第二节   体育课程与教学论的学科概况

    一、体育课程与教学论的学科定位

  （一）体育课程与教学论属于教育学与体育学的交叉学科

  （二）体育课程与教学论是体育教育专业核心课程

二、体育课程与教学论的研究对象

   （一）体育课程与教学论研究的主要对象

       1.体育课程论的研究对象

       2.体育教学论的研究对象

     (二)体育课程与教学论研究的主要问题

        1.体育课程与教学目标

        2.体育课程与教学内容

        3.体育课程与教学实施

        4.体育课程与教学评价

        5.体育教学设计

        6.体育课程与教学资源

        7.体育课程特色与教学风格

       (三)体育课程与教学论研究对象的融合发展

三、体育课程与教学论的发展

（一）体育课程论的发展

（二）体育教学论的发展

（三）当代体育教学新观念

1. 素养导向的体育教学价值观

2. 技能引领的体育教学内容观

3. 交往互动的体育教学过程观

4. 促进发展的体育教学评价观
   

今天，为何要提“核心素养”（深聚焦）

 - 中华人民共和国教育部政府门户网站 (moe.gov.cn)中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》