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1 绪论
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1.1 体育课程与教学的本质
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1.2 体育课程与教学论的学科概况
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1.3 体育课程与教学论的学习
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2 体育课程与教学目标
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2.1 体育课程与教学目标概述
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2.2 体育课程与教学目标的结构
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2.3 体育教学目标的制订
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3 体育课程与教学内容
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3.1 体育课程与教学内容概述
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3.2 体育课程与教学内容的变革
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3.3 体育教学内容的选用
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4 体育课程与教学组织
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5 体育课程实施与教学过程
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5.1 体育课程实施概述
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5.2 体育课程实施策略
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5.3 体育教学过程
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6 体育教学方法
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6.1 体育教学方法概述
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6.2 体育教与学的方法
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6.3 体育教学方法的选用
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7 体育教学设计
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7.1 体育教学设计概述
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7.2 体育教学设计原理
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7.3 体育课堂教学设计
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8 体育课堂教学技能
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8.1 体育课堂教学技能概述
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8.2 体育课堂准备与导入技能
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8.3 体育课堂教学指导技能
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8.4 体育课堂教学辅助技能
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8.5 信息技术与体育教学融合技能
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9 体育教学评价
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9.1 体育教学评价概述
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9.2 体育教学评价的内容
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9.3 体育教学评价的方法
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10 体育课程与教学资源
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10.1 体育课程与教学资源概述
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10.2 体育课程开发
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10.3 体育课程与教学资源的开发与利用
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11 体育课程特色与教学风格
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1
行为学习理论与体...
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2
认知学习理论与体...
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3
人本学习理论与体...
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4
建构学习理论与体...
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阅读材料:体育教...
一、行为学习理论与体育教学设计
(一)行为学习理论的基本观点
(二)运动技能教学设计的启示与运用
运动技能教学设计的启示
运动技能教学设计的应用
二、认知学习理论与体育教学设计
(一)认知学习理论的基本观点
(二)发现式体育教学设计的启示与应用
发现式体育教学设计的启示
发现式体育教学设计的应用
三、人本学习理论与体育教学设计
(一)人本学习理论的基本观点
(二)隐蔽式体育教学设计的启示与应用
隐蔽式体育教学设计的启示
隐蔽式体育教学设计的应用
四、建构学习理论与体育教学设计
(一)建构学习理论的基本观点
(二)情境式体育教学设计的启示与应用
情境式体育教学设计的启示
情境式体育教学设计的应用
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