体育课程与教学论

高学民

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 体育课程与教学的本质
    • 1.2 体育课程与教学论的学科概况
    • 1.3 体育课程与教学论的学习
  • 2 体育课程与教学目标
    • 2.1 体育课程与教学目标概述
    • 2.2 体育课程与教学目标的结构
    • 2.3 体育教学目标的制订
  • 3 体育课程与教学内容
    • 3.1 体育课程与教学内容概述
    • 3.2 体育课程与教学内容的变革
    • 3.3 体育教学内容的选用
  • 4 体育课程与教学组织
    • 4.1 体育课程组织
    • 4.2 体育教学组织
  • 5 体育课程实施与教学过程
    • 5.1 体育课程实施概述
    • 5.2 体育课程实施策略
    • 5.3 体育教学过程
  • 6 体育教学方法
    • 6.1 体育教学方法概述
    • 6.2 体育教与学的方法
    • 6.3 体育教学方法的选用
  • 7 体育教学设计
    • 7.1 体育教学设计概述
    • 7.2 体育教学设计原理
    • 7.3 体育课堂教学设计
  • 8 体育课堂教学技能
    • 8.1 体育课堂教学技能概述
    • 8.2 体育课堂准备与导入技能
    • 8.3 体育课堂教学指导技能
    • 8.4 体育课堂教学辅助技能
    • 8.5 信息技术与体育教学融合技能
  • 9 体育教学评价
    • 9.1 体育教学评价概述
    • 9.2 体育教学评价的内容
    • 9.3 体育教学评价的方法
  • 10 体育课程与教学资源
    • 10.1 体育课程与教学资源概述
    • 10.2 体育课程开发
    • 10.3 体育课程与教学资源的开发与利用
  • 11 体育课程特色与教学风格
    • 11.1 体育课程特色
    • 11.2 体育教学风格
体育教学评价的方法
  • 1 不同功能的评价方法
  • 2 不同测量统计方式...
  • 3 不同参照标准的评...
  • 4 不同评价主体的评...
  • 5 现代网络信息技术...
  • 6 资源

诊断性评价，形成性评价终结性评价的概念与作用，