教学设计思路。本课程以学生为中心，积极发挥学生学习的主体性和积极性。具体教学实施过程如下：1.教师拆分知识点，按模块内容、分阶段发布学习任务。学习内容包括视频讲座、阅读材料、课件内容等。2.学生通过在线平台，完成自学模块后进行测评。测评可以是多项选择题、简答题或片断写作等任务，以检验学生对模块内容的理解和应用。3.教师根据学生线上完成度和测评结果，及时总结学生的学习情况，适当更新、调整课堂教学内容和方法，以适应学生的学习需求。4.组织读写分享环节与研讨：一个环节是“南窗书会”，学生分享经典作品阅读感想；另一个环节是“西窗笔会”，学生分享自己的习作或原创经历。然后教师组织学生研讨自学内容的知识点和技能点。5.设置定时即兴写作任务。根据学生对写作要点的掌握情况，在课堂上有针对性的设置片断写作任务，使学生感受对写作过程的把控，强化写作技巧。6.写作工坊实训。以讲好中国故事为中心，教师将思政元素融入写作实训主题，小组成员认领写作项目，在同组成员和老师的指导下不断修改，最后孵化出个人比较成熟的作品，并对学生作品进行展示和评价。