可持续性设计与可持续性设计师

PBL项目阅读材料-数据来源知乎

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职业方向：未来设计师之可持续性设计师

可持续性设计与可持续性设计师

Sustainable Design&Sustainable Designer

当下，全球化，自动化和快速变化的需求意味着就业的未来将天翻地覆。

在未来的10到20年中，当前的许多职业将不复存在

人工智能·机器自动化·机器替代人工

未来的20年，可能一半的工作会被人工智能代替

在选择就业行业时非常谨慎，毕竟涉及到未来的职业生存方向

这门课将带大家探索一个未来的新兴职业-

可持续性设计Sustainable Design的设计思维·方法论·设计表达的内容与表达方式

第1~2周项目任务：

为了更好地理解可持续性设计及其相关的概念，基于联合国可持续发展官网、联合国教科文组织的官网、中国政府官网、教育部官网、各大部委官网，在ChatGPT、知乎、B站、小红书、新浪博客、虎嗅、机核等相关知识信息网站的协同下，通过对文本信息、图像信息、视频信息的挖掘，采用即时贴张贴法、剪贴画法，高效、快速地完成可持续性设计重要概念的手工闹暴图创作。                        

具体说明如下：

 1）以焦点小组未单位，完成所有手工脑暴图的创作；

 2）A3纸，各色即时贴，剪刀，钢笔；视频剪辑工具：AE、爱剪辑、EV录屏等；图形图像处理工具：PS、AI等

 3）推荐官网：联合国可持续发展官网、联合国教科文组织的官网、中国政府官网、教育部官网、各大部委官  

      网，各省市官网；

      推荐数据挖掘的网站：ChatGPT、知乎、B站、小红书、新浪博客、虎嗅、机核；

      推荐视频数据挖掘的网站： YouTube 、Facebook、Instagram、腾讯视频、爱奇艺、土豆视频等

  4）数据挖掘1：标签词提取——每条阅读过的文本信息，提取1~2个关键词即可，手写于即时贴纸条上，符合

       小组关注目标的即时贴小纸条保留下来；不符合小组关注主题的标签纸小纸条撕掉，重新更换；

        聚类时采用不同造型、或不同色彩的面积更大的即时贴进行聚类；

        制作小组成员使用即时贴时的用色说明标记；

 基于上述的作业要求于提示，需要【完成的作业内容】如下：

手工脑暴图1：联合国可持续发展的17个目标、联合国教科文组织的可持续发展目标、教育部可持续发展的目

                      标、各省市部委可持续发展的目标，聚类出你们自己的项目小组关注的可持续/不可持续的主题；                       【1张A3】

手工脑暴图2：生命周期理论、家庭生命周期-需求生命周期-产品生命周期，自我发展心理学-了不起的我；聚类

                      出你们自己的项目小组关注的可发展/不可发展的主题；【1张A3】

手工脑暴图3：人类学、人类生态学、人类文化学、人类简史-今日简史-未来简史。【1张A3】

第2~3周项目任务：

信息可视化设计1-可持续/不可持续的进化图与数据动态演示

1）我是                  （谁） 与                                      （谁）是一起的，同属于                 （战队名

      称）设计战队的 ，我们团队可持续性设计的目标任务（战队的目标须一致）是：对                           

      的可持续性进行数据挖掘·数据分析与数据进化趋势的草图设计与动画展示概念设计。

 2）我们战队的标志·草图Logo如图所示：              【上传手绘Logo 设计稿及设计说明·每个人都要提供

      自己的Logo设想】                 

 3）经过我们战队的激烈讨论，我们小组决定用甘特图将数据挖掘·数据分类·数据分析·进化图创作·动画 

      制作的任务责任到每一位成员，详细内容如下：【上传甘特图·团队1份：团队成员需要细分为

       可持续/不可持续、可发展/不可发展的子方向组】

4）依据甘特图的任务分工，下面是我负责的                      数据的挖掘-曼陀罗图像展示；

     【曼陀罗图像数据1份-数据不允许雷同·每人1份：曼陀罗数据必须服务于进化图的创作】

5）依据甘特图的任务分工，下面是我基于数轴法、手工制作的                      的进化图展示

    【上传进化图，每人1份：进化图需要完全服务于团队讨论好的数据分类方法】；

6）基于步骤5，下面是我构思的数据动画的方式构想视频（每人提供3种差异化的、不雷同的数据动画可

     能性，在手工制作的进化图上演示，并录制视频记录下来。   【上传数据动画构思的视频，每人1份：

     需要设计师自己演示数据动画的方式、动画实现的机构霍动画原理】；

图式2.大脑创意思维的简图图式：

1.了解联合国2030可持续发展的17个目标：

联合国可持续发展17个目标及官网：https://www.un.org/sustainabledevelopment/zh/

2.聆听一次国际会议

ICACHI云论坛系列 - ICACHI 云论坛系列第四期：设计未来：方法、工具和实践 - 学堂在线 (xuetangx.com)

ICACHI云论坛系列 - ICACHI 云论坛系列第三期：面向未来的物联网交互技术 - 学堂在线 (xuetangx.com)

ICACHI云论坛系列 - ICACHI 云论坛系列第一期：人机共协计算 - 学堂在线 (xuetangx.com)

3.自主参与一门与可持续发展相关的课程

循环经济与可持续发展型企业 - 北京师范大学 - 学堂在线 (xuetangx.com)

绿色建筑与可持续发展 - 清华大学 - 学堂在线 (xuetangx.com)

环境与可持续发展 - 北京师范大学 - 学堂在线 (xuetangx.com)

时尚与可持续发展——了解瞬息万变的奢侈品行业 - 开云集团 - 学堂在线 (xuetangx.com)

联合国教科文组织可持续发展的目标

1.官网：https://www.unesco.org/zh

ChatGPT中文官网入口-浏览器【火狐】

【A.腾讯视频资源】

1. 人类简史：人类起源

2. 人类的未来：

3. 赡养人类：

4. 人类学：中山大学-余成普教授

5. 天真的人类学家：

6. 人类学重要模型：

7. ......

【B.知乎的学习资源】

1.人类简史：https://www.zhihu.com/remix/instabooks

2.人类学重要模型：https://www.zhihu.com/search?type=content&q

3.社会学现象&人类学行为问题建模：https://zhuanlan.zhihu.com/

4.视觉人类学（visual anthropology）是什么？：https://www.zhihu.com/question/431147651/answer

1.脑暴写作

2.曼陀罗计划表

3.典型案例分析图表框架

4.PEO人-环境-作业分析画布

5.社会族群的文字云概念画像

6.数据韦恩图推理结构制作：进入ProcessOn,搜索【韦恩图】，选组恰当的韦恩图关系样式，示例如下：

韦恩（Venn）图用于展示在不同的事物群组（集合）之间的数学或逻辑联系，在生物信息分析中，是常用于展示各样本（或分组）之间共有（或特有）元素的数量（或比例）的统计图之一。

  a.族群生态韦恩图制作

b.产品生态链展示阵列图

c.产业生态链韦恩图案例

d.品牌生态链

e.次元文化生态链

f.海水治理生态位

7.生态系统间正负反馈-相互作用关系图（案例）

8.BigIdea大观念创意草图建构

认知神经科学-大脑认知的9大功能分区示意图：

9.产品VIP愿景架构

10.产品创新十环规划

11.从摇篮到摇篮：产品方案设计的C2C规划

1.关于设计师群体的：

AI世代已经来临，设计师群体正在经历工业4.0的挑战，在A-B-C三个主题方向中任选一个话题：A.次元文化的过去·今天与未来、B.正在消失的设计职位与执业能力发展、C.设计师端正在被广谱的或下沉的设计器具与设计技能；团队内部协商与讨论，以联合国可持续发展的千年目标作为辩论赛的宗旨与指导原则，就团队选定主题正-可持续的需求，反-不可持续的问题等，拟定辩题，按照国际大学生辩论赛的章程展开展开正方与反方（团队内部自行选择正方辩手、或反方辩手，可以引进外援），通过数据挖掘，论点需要用官方·科学研究的数据进行佐证。

报告主考老师：我是：（姓名）                                     （2.5分）

我参加的是A-B-C选题中的：                                                                                                      的选题方向（2.5分）  

         A.次元文化的过去·今天与未来：正方□                            反方□    （2.5分）

         B.正在消失的设计职位与执业能力发展：正方□                            反方□    （2.5分）

         C.设计师端正在被广谱的或下沉的设计器具与设计技能：正方□                            反方□    （2.5分）

团队确立好的辩题是：                                                                                                                               ；（5.0分）

在本次辩论中，我担任的是：正方的 a-主辩手 □  b-二辩 □   c-三辩 □   （2.5分）                     

                                                反方□a-主辩手 □  b-二辩 □   c-三辩 □   （2.5分）

我们团队辩论赛腾讯会议ID地址：                                                                                                            （2.5分）。

下面是我们团队的辩题遵循的联合国可持续发展目标的子目标框架：（10分）

（用三线表梳理出与团队主题相关的全部可持续发展的子目标-联合国的） ，此处上传三线表。

我们团队辩论赛腾讯会议ID地址：                                                                                                            （2.5分）。

下面是我自己在上述辩论赛中的辩论，已经整理成文字，如下（请自己打字上传辩论稿作为期中考试答案上传）：（75分）

（注意审题，需要自己打字完成考试）

（建议：海洋·淡水话题的团队放弃该话题测试）

2.关于淡水·海洋可持续的：

未来·设计的目标是星辰大海，海洋与淡水是人类在蓝色星球·地球赖以生存的生命基础。在A-B-C三个主题方向中任选一个话题：A.淡水开发与综合利用中人类可持续与不可持续的话题、B.塑料废弃物与渤海湾海洋生态不可持续/可持续的话题、C.海水酸化与渤海湾海洋生态不可持续/可持续的话题；团队内部协商与讨论，以联合国可持续发展的千年目标作为辩论赛的宗旨与指导原则，就团队选定主题正-可持续的需求，反-不可持续的问题等，拟定辩题，按照国际大学生辩论赛的章程展开展开正方与反方（团队内部自行选择正方辩手、或反方辩手，可以引进外援），通过数据挖掘，论点需要用官方·科学研究的数据进行佐证。

报告主考老师：我是：（姓名）                                     （2.5分）

我参加的是A-B-C选题中的：                                                                                                      的选题方向（2.5分）  

         A.淡水开发与综合利用中人类可持续与不可持续的话题： 正方□                     反方□    （2.5分）

         B.塑料废弃物与渤海湾海洋生态不可持续/可持续的话题：正方□                     反方□    （2.5分）

        C.海水酸化与渤海湾海洋生态不可持续/可持续的话题：    正方□                      反方□    （2.5分）

团队确立好的辩题是：                                                                                                                               ；（5.0分）

在本次辩论中，我担任的是：正方的 a-主辩手 □  b-二辩 □   c-三辩 □   （2.5分）                     

                                                反方□a-主辩手 □  b-二辩 □   c-三辩 □   （2.5分）

下面是我们团队的辩题遵循的联合国可持续发展目标的子目标框架：（10分）

（用三线表梳理出与团队主题相关的全部可持续发展的子目标-联合国的） ，此处上传三线表。

我们团队辩论赛腾讯会议ID地址：                                                                                                            （2.5分）。

下面是我自己在上述辩论赛中的辩论，已经整理成文字，如下（请自己打字上传辩论稿作为期中考试答案上传）：（75分）

（注意审题，需要自己打字完成考试）

（建议：设计师群体方向的团队放弃该辩题）

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