合唱与指挥（一）

温静

目录

  • 1 课程简介
    • 1.1 课程概述
    • 1.2 课程思政设计导图
  • 2 基本理论
    • 2.1 学习合唱指挥的要求
      • 2.1.1 整体与素质要求
      • 2.1.2 部位要求
    • 2.2 学习合唱指挥的条件
    • 2.3 合唱类别与队形
      • 2.3.1 合唱类别
      • 2.3.2 合唱队形
    • 2.4 合唱排练与演出
      • 2.4.1 选材
      • 2.4.2 案头
      • 2.4.3 排练
      • 2.4.4 演出
  • 3 基本技能
    • 3.1 拍线与拍点
      • 3.1.1 拍线
      • 3.1.2 拍点
    • 3.2 起拍
      • 3.2.1 起拍的要素与过程
      • 3.2.2 起拍的分类
    • 3.3 收拍
      • 3.3.1 收拍的要素与过程
      • 3.3.2 收拍的分类
    • 3.4 二拍子
    • 3.5 三拍子
    • 3.6 四拍子
    • 3.7 合拍
    • 3.8 分拍
    • 3.9 休止符
    • 3.10 延长音
    • 3.11 附点节奏
    • 3.12 切分节奏
    • 3.13 变化拍
    • 3.14 节奏组合练习
      • 3.14.1 2/4拍同节奏指挥练习
      • 3.14.2 3/4拍同节奏指挥练习
      • 3.14.3 4/4拍同节奏指挥练习
      • 3.14.4 双手分工指挥练习1
      • 3.14.5 双手分工指挥练习2
      • 3.14.6 双手分工指挥练习3
      • 3.14.7 双手分工指挥练习4
      • 3.14.8 双手分工指挥练习5
    • 3.15 音准训练
      • 3.15.1 影响音准的十大因素
      • 3.15.2 音阶训练
      • 3.15.3 音程训练
      • 3.15.4 和弦训练
    • 3.16 节奏训练
      • 3.16.1 同节奏训练
      • 3.16.2 二声部训练
      • 3.16.3 三声部训练
      • 3.16.4 四声部训练
      • 3.16.5 多声部节奏对位训练
  • 4 合唱曲目排练
    • 4.1 《送别》
      • 4.1.1 分声部训练
      • 4.1.2 合唱初排
      • 4.1.3 难点训练
      • 4.1.4 作品处理
    • 4.2 《村居》
      • 4.2.1 分声部训练
      • 4.2.2 合唱初排
      • 4.2.3 难点训练
      • 4.2.4 作品处理
    • 4.3 《妈妈格桑拉》
    • 4.4 《青春舞曲》(二声部)
    • 4.5 萱草花
    • 4.6 《飞来的花瓣》
二拍子

课程内容

二拍图式：   

    以上每种图式都有自身表达上的特点。图例4-1-1基本图式一般用在快板或小快板的作品中，音乐情绪相对比较坚定有力、活泼跳跃，而在图式4-1-2中，(1)强调第二拍，也就是强化第二拍的打法，(2)在整小节需要强时予以使用，(3)一般运用在比较庄重的仪式歌曲中。变化拍是在基本拍的基础上根据作品音乐表达的需要而产生的，以上三种图式式较常用的类型。


       

       二拍子指挥图式      

微课视频


微课件


中华人民共和国国歌歌谱图片

   


 

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