烹饪原料

曹永华

目录

  • 1 烹饪原料教学材料与数据收集
    • 1.1 教学计划
    • 1.2 教学成效调研
      • 1.2.1 0001班级调研
      • 1.2.2 0002班级调研
  • 2 项目一  烹饪原料认知
    • 2.1 任务一  烹饪原料概述
    • 2.2 任务二  粮食原料认知
    • 2.3 任务三  蔬菜原料认知
    • 2.4 任务四   果品原料认知
    • 2.5 任务五   畜禽原料认知
    • 2.6 任务六   鱼类原料认知
    • 2.7 任务七   其他水产原料认知
    • 2.8 任务八 调味原料认知
    • 2.9 任务九 辅助原料认知
  • 3 项目二 烹饪原料调查(课外)
    • 3.1 任务一  地理标志产品原料调查
    • 3.2 任务二 濒危动植物原料调查
    • 3.3 任务三 杂粮资源调查
    • 3.4 任务四 特种蔬菜资源调查
    • 3.5 任务五 果品的形态观察及市场调查
    • 3.6 任务六 太湖长江鱼类资源的调查
    • 3.7 任务七 原料市场综合调查
  • 4 项目三 烹饪原料感官鉴别
    • 4.1 任务一 鉴别家畜肉新鲜度
    • 4.2 任务二 鉴别禽蛋的品质
    • 4.3 任务三 鉴别鱼类的新鲜度
    • 4.4 任务四 鉴别淀粉品质
  • 5 课程附录
    • 5.1 课程标准
    • 5.2 代表性视频
    • 5.3 烹饪资源采集指南
    • 5.4 PPT样例
    • 5.5 新建课程目录
  • 6 期末复习资料
    • 6.1 复习卷1
    • 6.2 复习卷2
    • 6.3 复习卷3
    • 6.4 主观题复习卷
任务二 鉴别禽蛋的品质

任务二 鉴别禽蛋的品质


实训目标

能正确识别几种变质蛋,掌握禽类烹饪原料品质检验与贮藏保管。

教学设计


实训内容

实验原理

光照透视鉴别法:禽蛋蛋壳具有透光性,采用灯光透视法对鲜蛋逐个进行选剔称作“照蛋”。由于蛋内容物发生变化形成不同的质量状况,在灯光透视下,可观察蛋壳、气室高度、蛋白、蛋黄、系带和胚胎状况,对蛋的品质作出综合评定。该法准确、快速、简便。我国和世界各国经营鲜蛋和蛋品加工时普遍采用这种方法。新鲜蛋光照时,蛋内容物透亮,并呈淡桔红色。气室极小,高度不超过5mm,略微发暗,不移动;蛋白浓厚澄清,无色,无任何杂质;蛋黄居中,蛋黄膜裹得很紧,呈现朦胧暗影。蛋转动时,蛋黄也随之转动,其胚胎看不出;系带在蛋黄两端,呈淡色条状带。通过照检,还可以看出蛋壳上有无裂纹,蛋内有无血丝、血斑、肉斑、异物等。

相对密度鉴定法:将蛋置于一定相对密度的食盐水中,观察其浮沉、横竖情况来鉴别蛋新鲜程度的一种方法。新鲜蛋有一定的相对密度,随贮存时间的延长,蛋内水分不断蒸发,全蛋相对密度也日趋下降。所以,可以根据蛋的相对密度来判断蛋的新鲜程度。要测定鸡蛋的相对密度,须先配制各种浓度的食盐水,以鸡蛋放入后不漂浮的食盐水的相对密度来作为该蛋的比重。质量正常的新鲜蛋的相对密度在108109之间,若低于105,表明蛋已陈腐。

实验设备

贮存期不同的草鸡蛋、照蛋器、水、食盐、大烧杯、电子秤。

实验步骤

(简明扼要写出主要操作步骤)

配制6%的食盐水500g,需食盐500g×6%=30g,水500g-30g=470g(mL)。


实验结果

(实验最终所得的数字或者是验证性的结果,可文字叙述,也可用图表)


讨论和分析

(分析实验原理,为什么会得到这样的结果以及在试验中要注意的问题)

学习资源


禽蛋新鲜度识别--眼看识别


禽蛋新鲜度识别--耳听鼻嗅识别


禽蛋新鲜度识别--打开识别

禽蛋新鲜度识别--光照

禽蛋新鲜度识别--皮蛋鉴别

新鲜禽蛋的食用特点