烹饪原料

曹永华

目录

  • 1 烹饪原料教学材料与数据收集
    • 1.1 教学计划
    • 1.2 教学成效调研
      • 1.2.1 0001班级调研
      • 1.2.2 0002班级调研
  • 2 项目一  烹饪原料认知
    • 2.1 任务一  烹饪原料概述
    • 2.2 任务二  粮食原料认知
    • 2.3 任务三  蔬菜原料认知
    • 2.4 任务四   果品原料认知
    • 2.5 任务五   畜禽原料认知
    • 2.6 任务六   鱼类原料认知
    • 2.7 任务七   其他水产原料认知
    • 2.8 任务八 调味原料认知
    • 2.9 任务九 辅助原料认知
  • 3 项目二 烹饪原料调查(课外)
    • 3.1 任务一  地理标志产品原料调查
    • 3.2 任务二 濒危动植物原料调查
    • 3.3 任务三 杂粮资源调查
    • 3.4 任务四 特种蔬菜资源调查
    • 3.5 任务五 果品的形态观察及市场调查
    • 3.6 任务六 太湖长江鱼类资源的调查
    • 3.7 任务七 原料市场综合调查
  • 4 项目三 烹饪原料感官鉴别
    • 4.1 任务一 鉴别家畜肉新鲜度
    • 4.2 任务二 鉴别禽蛋的品质
    • 4.3 任务三 鉴别鱼类的新鲜度
    • 4.4 任务四 鉴别淀粉品质
  • 5 课程附录
    • 5.1 课程标准
    • 5.2 代表性视频
    • 5.3 烹饪资源采集指南
    • 5.4 PPT样例
    • 5.5 新建课程目录
  • 6 期末复习资料
    • 6.1 复习卷1
    • 6.2 复习卷2
    • 6.3 复习卷3
    • 6.4 主观题复习卷
任务一 鉴别家畜肉新鲜度

任务一 鉴别家畜肉新鲜度


实训目标

掌握畜类原料的感官检验和储藏保鲜方法;能通过感官鉴别各种畜肉的新鲜度;能正确识别注水肉。

教学设计


实训内容

实验原理

畜肉在腐败变质时,由于组织成分的分解,首先使肉品的感官性状发生令人难以接受的改变,如强烈的臭味、异常的色泽、粘液的形成、组织结构的分解等,因此,借助人的嗅觉、视觉、触觉、味觉来鉴定肉的卫生质量,简便易行,具有一定的实用意义。

实验设备

新鲜、不新鲜、腐败的三种猪去骨肋条肉、刀、水、烧杯。

实验步骤

(简明扼要写出主要操作步骤)

①用视觉在自然光线下,观察肉的表面及脂肪的色泽,有无污染附着物,用刀顺肌纤维方向切开,观察断面的颜色。

②用嗅觉在常温下嗅其气味。

③用食指按压肉表面,触感其指压凹陷恢复情况、表面干湿及是否发黏。

④称取切碎肉样20g,放在烧杯中加水100ml,盖上表面皿置于电炉上加热至50~60℃时,取下表面皿,嗅其气味。然后将肉样煮沸,静置观察肉汤的透明度及表面的脂肪滴情况。

⑤为了比较全面确切地判断肉的气味和肉汤的感官指标,可将被检样品切成小块,取50g左右放入锥形瓶中,盖严,加热至沸腾时立即开盖嗅气味,并观察肉汤透明度和表面浮游脂肪的状态;或者把洁净的刀先置于热水中加温后,迅速刺入肉内,然后拔出,嗅其气味,再判断肉的新鲜度。

实验结果

根据感官检验情况,记录描述所检验肉的色泽、粘度、弹性、气味等情况。

         

  感官项目  感官项目  新鲜肉  次鲜肉(可疑肉)  腐败肉(变质肉)
  色  泽




  黏  度




  弹   性





  气  味




脂肪状况






  煮沸后肉汤




 学习资源

   

 蓄肉新鲜度鉴别