C语言程序设计

李永宁 李志慧 王荣福 郭艳宏 蔡荣贵 王露 康高厉 夏雨 赵东琛

目录

  • 1 第一章 C语言概述
    • 1.1 教学材料
      • 1.1.1 课程纲要
      • 1.1.2 授课计划
      • 1.1.3 课内实训指导书
      • 1.1.4 教案
    • 1.2 C语言概述
      • 1.2.1 学习目标
      • 1.2.2 学习视频
      • 1.2.3 学习效果检测
      • 1.2.4 练习及作业
    • 1.3 C语言基本程序结构
    • 1.4 C程序的编辑、编译、连接和运行
    • 1.5 PPT
  • 2 第二章 C程序设计基础
    • 2.1 C语言数据类型
      • 2.1.1 数据类型
      • 2.1.2 学习视频
    • 2.2 运算符和表达式
      • 2.2.1 学习视频
    • 2.3 顺序结构程序设计
    • 2.4 数据的输入与输出
    • 2.5 上机实践
    • 2.6 章节测试
  • 3 第三章  选择结构程序设计
    • 3.1 关系运算符和关系表达式
    • 3.2 逻辑运算符和逻辑表达式
    • 3.3 if语句
      • 3.3.1 学习视频
    • 3.4 Switch语句
    • 3.5 上机实践
    • 3.6 PPT
  • 4 第四章   循环结构程序设计
    • 4.1 whiile语句和do while语句
      • 4.1.1 学习视频
    • 4.2 for语句循环结构
    • 4.3 break 、continue语句
    • 4.4 goto语句
    • 4.5 嵌套循环结构
    • 4.6 循环小结
    • 4.7 实训3-循环结构程序设计
    • 4.8 PPT
  • 5 第五章   数组
    • 5.1 一维数组
      • 5.1.1 微课视频-冒泡排序法
    • 5.2 二维数组与字符数组
      • 5.2.1 预习任务
    • 5.3 字符数组与字符串
    • 5.4 项目实训4-数组的应用
    • 5.5 PPT
    • 5.6 数组学习效果检测
  • 6 第六章  函数
    • 6.1 函数概述
      • 6.1.1 预习任务
      • 6.1.2 微课视频
      • 6.1.3 知识点思维导图
      • 6.1.4 课后作业
    • 6.2 函数的参数和返回值
      • 6.2.1 预习效果检测
      • 6.2.2 微课视频
      • 6.2.3 学习效果检测
    • 6.3 函数的调用
    • 6.4 函数的嵌套和递归调用
    • 6.5 数组作为函数的参数
    • 6.6 局部变量和全局变量
    • 6.7 内部函数和外部函数
    • 6.8 项目实训5
    • 6.9 PPT
  • 7 第7章 编译预处理
    • 7.1 宏定义
      • 7.1.1 不带参数的宏定义
      • 7.1.2 带参数的宏定义
    • 7.2 “文件包含”处理
    • 7.3 条 件 编 译
    • 7.4 电子课件
  • 8 第8章 指针
    • 8.1 指针的基本概念
      • 8.1.1 变量的地址
      • 8.1.2 指针变量的定义
      • 8.1.3 指针变量的引用
    • 8.2 指针与一维数组
      • 8.2.1 指向一维数组的指针变量
      • 8.2.2 通过指针引用一维数组元素
      • 8.2.3 指针使用的几个细节
    • 8.3 指针与字符串
      • 8.3.1 使用指针处理字符串
      • 8.3.2 字符型指针变量作函数参数
      • 8.3.3 字符指针变量与字符数组的区别
    • 8.4 指针与二维数组
      • 8.4.1 二维数组的指针
      • 8.4.2 行指针变量
      • 8.4.3 二维数组的指针作函数参数
    • 8.5 指针数组与多级指针
      • 8.5.1 指针数组
      • 8.5.2 多级指针的概念
    • 8.6 指针与函数
      • 8.6.1 指针变量作为函数的参数
      • 8.6.2 函数的指针
      • 8.6.3 返回指针值的函数
    • 8.7 main函数的参数
      • 8.7.1 main函数参数的概念
      • 8.7.2 main函数参数的处理
    • 8.8 程序设计举例
    • 8.9 课内实训
    • 8.10 PPT
    • 8.11 学习效果检测
  • 9 第9章 结构体与其他数据类型
  • 10 文件
  • 11 24级软件工程、网络工程、物联网工程等专业C语言课程设计
    • 11.1 实训指导书
    • 11.2 项目一 学生信息管理系统.PPT
    • 11.3 项目二 图书管理系统PPT
    • 11.4 实训报告电子版下载
  • 12 21级软件工程-C语言程序设计
    • 12.1 21级软件工程-C语言程序设计-实训预备项目指导书下载
    • 12.2 新建目录
    • 12.3 21级软件工程-C语言程序设计-实训指导书下载
    • 12.4 ​视频:C语言打造学生信息管理系统
    • 12.5 视频:学生成绩管理系统的设计
    • 12.6 视频:指针
    • 12.7 实训报告电子版
数组作为函数的参数

数组可以作为函数的参数使用,以用来进行数据传送。数组作为函数参数有两种形式:一种是把数组元素(下标变量)作为实参使用;另一种是把数组名作为函数的形参和实参使用。

数组的每一个元素与普通变量并无区别,因此它作为函数实参使用与普通变量是完全相同的,在发生函数调用时,把作为实参的数组元素的值传送给形参,实现单向的值传送,例6-8就说明了这种情况。

例6-8 判别一个整数数组中各元素的值,若大于0 则输出该值,若小于等于0则输出0值。

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本程序中首先定义一个无返回值函数nzp,并说明其形参v为整型变量,在其函数体中根据v值输出相应的结果。在main函数中用一个for 语句输入数组各元素,每输入一个就以该元素作实参调用一次nzp函数,即把a[i]的值传送给形参v,供nzp函数使用。

用数组名作函数参数与用数组元素作实参有几点不同:

1.用带下标数组元素作实参时,只要数组类型和函数的形参变量的类型一致,那么对数组元素的处理就是按普通变量对待的。用数组名作函数参数时,则要求形参和相对应的实参都必须是类型相同的数组,都必须有明确的数组说明。当形参和实参二者不一致时,即会发生错误。

2.在普通变量或带下标数组元素作函数参数时,形参变量和实参变量是存储在由编译系统分配的两个不同的内存单元。在函数调用时发生的值传送是把实参变量的值赋予形参变量。在用数组名作函数参数时,不是进行值的传送,即不是把实参数组的每一个元素的值都赋予形参数组的各个元素。因为实际上形参数组并不存在,编译系统不为形参数组分配内存。那么,数据的传送是如何实现的呢? 在前面章节中我们曾介绍过,数组名就是数组的首地址。因此在数组名作函数参数时所进行的传送只是地址的传送,也就是说把实参数组的首地址赋予形参数组名。形参数组名取得该首地址之后,也就等于有了实在的数组。实际上是形参数组和实参数组为同一数组,共同拥有一段内存空间。对形参数组的操作就是对实参数组的操作。

例6-9 数组a中存放了一个学生5门课程的成绩,求平均成绩。

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本程序首先定义了一个实型函数aver,有一个形参为实型数组a,长度为5。在函数aver中,把各元素值相加求出平均值,返回给主函数。主函数main 中首先完成数组sco的输入,然后以sco作为实参调用aver函数,函数返回值送av,最后输出av值。从运行情况可以看出,程序实现了所要求的功能

3.前面已经讨论过,在变量作函数参数时,所进行的值传送是单向的。即只能从实参传向形参,不能从形参传回实参。形参的初值和实参相同,而形参的值发生改变后,实参并不变化,两者的终值是不同的。例6-5和例6-7证实了这个结论。而当用数组名作函数参数时,情况则不同。由于实际上形参和实参为同一数组,因此当形参数组发生变化时,实参数组也随之变化。当然这种情况不能理解为发生了“双向”的值传递。但从实际情况来看,调用函数之后实参数组的值将由于形参数组值的变化而变化。为了说明这种情况,把例6-8改为例6-10的形式。

例6-10 题目同例6.8,改用数组名作函数参数。

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本程序中函数nzp的形参为整数组a,长度为 5。主函数中实参数组b也为整型,长度也为5。在主函数中首先输入数组b的值,然后输出数组b的初始值,接着以数组名b为实参调用nzp函数。在nzp中,按要求把负值单元清0,并输出形参数组a的值。返回主函数之后,再次输出数组b的值。从运行结果可以看出,数组b 的初值和终值是不同的,数组b 的终值和数组a是相同的。这说明实参、形参为同一数组,它们的值同时得以改变。

用数组名作为函数参数时还应注意以下几点:

1.形参数组和实参数组的类型必须一致,否则将引起错误。

2.形参数组和实参数组的长度可以不相同,因为在调用时,只传送首地址而不检查形参数组的长度。当形参数组的长度与实参数组不一致时,虽不至于出现语法错误(编译能通过),但程序执行结果将与实际不符,这是应予以注意的,如把例6-10修改为例6-11。

例6-11 题目同例6-8,不检查形参数组的长度。

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本程序与例6-10程序比,nzp函数的形参数组长度改为8,函数体中,for语句的循环条件也改为i〈8。因此,形参数组 a和实参数组b的长度不一致。编译能够通过,但从结果看,数组a的元素a[5]、a[6]和a[7]显然是无意义的。

3.在函数形参表中,允许不给出形参数组的长度,或用一个变量来表示数组元素的个数。

例如:可以写为:

  void nzp(int a[])

或写为:

  void nzp(int a[],int n)

其中,形参数组a没有给出长度,而由n值动态地表示数组的长度。n的值由主调函数的实参进行传送。

由此,例6-10又可改为例6-12的形式。

例6-12 题目同例6-8,动态确定数组的长度。

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本程序nzp函数形参数组a没有给出长度,由n动态确定该长度,这增加了改函数的灵活形。在main函数中,函数调用语句为“nzp(b,5);”,其中实参5将赋予形参n作为形参数组的长度。

4.多维数组也可以作为函数的参数。在函数定义时对形参数组可以指定每一维的长度,也可省去第一维的长度。因此,以下写法都是合法的:

  int fun(int a[3][10])

  int fun(int a[][10])