高级英语1

魏超

目录

  • 1 《高级英语I*》课程基本介绍
    • 1.1 课程标准
    • 1.2 授课计划
    • 1.3 课程定位及授课思路(说课)
    • 1.4 活动安排与教学评价
    • 1.5 教学过程与教学方法
    • 1.6 课程思政设计理念与示范课程
    • 1.7 课程思政拓展阅读教学建议
  • 2 Lesson 1 Face to Face With Hurricane Camille
    • 2.1 电子版原文
    • 2.2 音频版原文
    • 2.3 学习任务单
    • 2.4 思政教学建议
    • 2.5 教学视频
    • 2.6 独学探究
    • 2.7 自测练习
    • 2.8 综合测试
    • 2.9 拓展视频
    • 2.10 举一反三
    • 2.11 重点词汇
    • 2.12 参考译文
    • 2.13 文体写作点拨-记叙文
    • 2.14 修辞技巧点拨-常用修辞
    • 2.15 理解当代中国-保障民生
    • 2.16 理解当代中国-人与自然发展观
    • 2.17 理解当代中国-应急救灾机制
  • 3 Lesson 2 Hiroshima——the "Liveliest" City in Japan
    • 3.1 电子版原文
    • 3.2 音频版原文
    • 3.3 学习任务单
    • 3.4 思政教学建议
    • 3.5 教学视频
    • 3.6 独学探究
    • 3.7 自测练习
    • 3.8 拓展视频
    • 3.9 举一反三
    • 3.10 重点词汇
    • 3.11 句法技巧点拨-释义
    • 3.12 文体写作点拨-特写
    • 3.13 理解当代中国-国家立场
    • 3.14 理解当代中国-国家安全
    • 3.15 理解当代中国-中国态度
  • 4 Lesson 3 Blackmail
    • 4.1 电子版原文
    • 4.2 音频版原文
    • 4.3 学习任务单
    • 4.4 思政教学建议
    • 4.5 教学视频
    • 4.6 独学探究
    • 4.7 自测练习
    • 4.8 拓展视频
    • 4.9 举一反三
    • 4.10 重点词汇
    • 4.11 作业展示
    • 4.12 语法技巧点拨-独立主格
    • 4.13 修辞技巧点拨-委婉语
    • 4.14 文体写作点拨-短文概述Summary
    • 4.15 拓展知识-非言语交际线索
    • 4.16 理解当代中国-依法治国
  • 5 Lesson 4 The Trial That Rocked the World
    • 5.1 电子版原文
    • 5.2 音频版原文
    • 5.3 学习任务单
    • 5.4 思政教学建议
    • 5.5 教学视频
    • 5.6 独学探究
    • 5.7 自测练习
    • 5.8 拓展视频
    • 5.9 举一反三
    • 5.10 重点词汇
    • 5.11 作业展示
    • 5.12 篇章总结技巧-概述
    • 5.13 修辞技巧点拨-矛盾修饰
    • 5.14 理解当代中国-科学思想
  • 6 Lesson 9 A More Perfect Union
    • 6.1 电子版原文
    • 6.2 音频版原文
    • 6.3 视频版原文
    • 6.4 学习任务单
    • 6.5 思政教学建议
    • 6.6 教学视频
    • 6.7 独学探究
    • 6.8 自测练习
    • 6.9 拓展视频
    • 6.10 综合测试
    • 6.11 举一反三
    • 6.12 参考译文
    • 6.13 重点词汇
    • 6.14 作业展示
    • 6.15 句法技巧点拨-排比结构
    • 6.16 理解当代中国-民主政治
  • 7 Lesson13 No signposts in the sea
    • 7.1 电子版原文
    • 7.2 音频版原文
    • 7.3 学习任务单
    • 7.4 思政教学建议
    • 7.5 教学视频
    • 7.6 独学探究
    • 7.7 自测练习
    • 7.8 拓展视频
    • 7.9 参考译文
    • 7.10 重点词汇
    • 7.11 篇章鉴赏点拨-解读视角
    • 7.12 理解当代中国-文化自信
  • 8 Lesson14 Speech on Hitler's Invasion of the U.S.S.R
    • 8.1 电子版原文
    • 8.2 音频版原文
    • 8.3 学习任务单
    • 8.4 思政教学建议
    • 8.5 教学视频
    • 8.6 独学探究
    • 8.7 自测练习
    • 8.8 拓展视频
    • 8.9 举一反三
    • 8.10 重点词汇
    • 8.11 修辞技巧点拨-头韵
    • 8.12 句法鉴赏点拨-圆周句效果
    • 8.13 长句技巧点拨-解构与翻译
    • 8.14 理解当代中国——和平与发展
  • 9 理解当代中国学习材料
    • 9.1 背诵学习材料-双语对照版
    • 9.2 阅读学习材料-双语对照版
    • 9.3 拓展材料-二十大报告-汉语全文
    • 9.4 拓展材料-二十大报告-英文版
    • 9.5 拓展材料-二十大报告-同声传译音频
理解当代中国-中国态度

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"铭记历史,不是为了记住仇恨,而是为了让历史不再重演。"|九·一八事变

铭记历史砥砺前行

来源:人民网-观点频道  

1937年7月7日,日本开始发动全面侵华战争,枪声唤醒了沉睡的东方雄狮,宣告了全民族抗战的开始。在历经艰苦卓绝的奋战后,中国人民赢得了抗日战争的伟大胜利。

忘记历史意味着背叛,铭记历史,才能更好得开创未来。《山海经》中讲“其中多砥砺”,砥砺就是磨石,人生需要砥砺,民族也需要砥砺,经过砥砺就会意志坚强,就会心胸开阔,就会有担当。

78年前,面对极其野蛮、极其残暴的日本侵略者,具有伟大爱国主义精神的中国人民和中华民族没有屈服,而是凝聚起了同侵略者血战到底的空前斗志,坚定了抗日救国的必胜信念。中华儿女同仇敌忾,视死如归,前仆后继,共御外敌,经过8年艰苦卓绝的浴血奋战,中国人民付出了伤亡3500万人的沉重代价,用生命和鲜血打败了日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争伟大胜利,也为世界反法西斯战争胜利做出了重大贡献。

铭记苦难,砥砺前行。78年来,我们唱着“中华民族到了最危险的时候”,见证着在多灾多难中挺立的伟大国家走向富强,在居安思危中一步步实现着民族伟大复兴的“中国梦”。在今天这样一个物质更加丰裕、生活更加幸福的时代,对于过往苦难历程的回顾显得尤为重要,只有铭记历史,才能珍惜当下,才能更有力量担纲未来。

一个没有历史记忆的国家,是没有前途的。而今,日本不顾包括中国在内的亚洲爱好和平的国家的强烈反对,从钓鱼岛“国有化”的闹剧,到内阁人员靖国神社拜鬼;从解禁集体自卫权,到架空和平宪法;从修改历史教科书,到否认二战慰安妇。现实警醒我们:日本右翼势力有扩张泛滥的趋势,日本军国主义有死灰复燃的危险。这不仅是对历史真相和公理正义的公然藐视,也是对战后国际秩序的蓄意破坏。

历史的伤痕还在,历史的警示还在,历史的教训还在。中国有句古训说得好,“好战必亡”,正义战胜邪恶、进步战胜反动、光明战胜黑暗,这是人类社会的普遍规律。谁违抗了它,谁就会受到惩罚;谁尊重了它,谁才能开创未来。铭记历史,砥砺前行,中华民族必能实现伟大的“中国梦”。

铭记历史不是为了延续仇恨,而是要让我们记住和平的来之不易。历史是一段过去的存在,它不会消失、也不能消失。本书立于公正客观地角度对众多日本侵华老兵进行采访,揭露了当年日本侵略中国犯下的“滔天罪行”,戳穿日本右翼分子的谎言。这些老兵,他们是战争的亲历者,在采访过程中许多回忆也令他们感到痛苦和忏悔,我们在其中也能够看到不同人身上表现出的“人性”的多样性和差异性。

也有许多日本老兵反对侵略战争,他们希望让自己的战友知道这是一场让他国生灵涂炭的侵略,而不是荣耀的圣战,但单凭他们一己之力是远远不够的。这让我想到最近热播的一部韩剧里,一位老兵年轻时参加了越南战争,面对眼前天真可爱的孩童他真的下不了手,他的善良和良知使他在内心苦苦挣扎,但是上级的命令无法违抗,他只能闭上眼睛按下了扳机。回到祖国以后,内心的煎熬和痛苦使他久久不能释怀,最终患上了精神疾病住进了医院里。对于反对战争、珍惜和平,我们也当有所警醒。