课程教学内容和课时安排
第一专题 什么是马克思主义（3学时）
【目的要求】
从总体上理解和把握什么是马克思主义，什么是马克思主义基本原理,了解马克思主义产生的过程和条件，掌握马克思主义最鲜明的特征,增强学习和运用马克思主义的自觉性。
【教学内容】
1．马克思主义和马克思主义基本原理。
2．马克思主义的创立和发展。
3．马克思主义的鲜明特征。
4．自觉学习和运用马克思主义。
【目的要求】
1．掌握资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律。
2．了解作为资本主义掘墓人的无产阶级肩负的世界历史使命。
3.写不低于1500字的读后感
【教学内容】
1．《共产党宣言》。
2．《在马克思墓前的讲话》。
第二专题 世界的物质性及发展规律（9学时）
【目的要求】
学习和把握马克思主义辩证唯物主义基本原理，着重掌握世界统一于物质的观点，物质决定意识的观点，事物矛盾运动规律的观点，逐步形成科学的世界观和方法论，不断提高运用唯物辩证法分析问题和解决问题的能力。
【教学内容】
1．世界的物质性。
（1）物质及其存在形态。
（2）物质与意识的辩证关系。
（3）世界统一于物质。
2.事物的普遍联系与永恒发展。
（1）联系和发展的普遍性。
（2）对立统一规律是事物发展的根本规律。
自主学习 经典阅读《矛盾论》
【目的要求】
1、掌握唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。
2、了解毛泽东《矛盾论》的基本内容，更好地理解和掌握对立统一规律。
【教学内容】
毛泽东：《矛盾论》。
第三专题认识的本质及其发展规律（6学时）
【目的要求】
学习马克思主义认识论的基本原理，掌握实践、认识、真理、价值的本质及相互关系，树立实践第一的观点，自觉培育和践行社会主义核心价值观，努力在改造客观世界的同时改造主观世界。
【教学内容】
1．认识与实践。
（1）实践是认识的基础。
（2）认识是主体对客体的能动反映。
（3）认识运动的基本规律。
2．真理与价值。
（1）真理的客观性、绝对性和相对性。
（2）真理的检验标准。
（3）真理与价值的辩证统一。
3．认识世界与改造世界。
（1）认识世界与改造世界相结合。
（2）从必然走向自由。
（3）一切从实际出发，实事求是。
自主学习 阅读经典《实践论》
【目的要求】
1.了解实践和认识的辩证关系。
2.掌握在实践基础上认识发展的辩证过程，了解感性认识和理性认识的辩证关系，批判唯理论和经验论的错误。
3.把握认识运动的基本规律，从而更好地理解我们党群众路线的认识论基础。
【教学内容】
毛泽东：《实践论》。
第四专题 人类社会及其发展规律（6学时）
【目的要求】
学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
【教学内容】
1．社会的基本矛盾及其运动规律。
（1）社会存在和社会意识。
（2）生产力和生产关系矛盾运动规律。
（3）经济基础与上层建筑矛盾运动的规律。
（4）社会形态更替的一般规律及特殊形式。
2．社会历史发展的动力。
（1）社会基本矛盾是社会发展的根本动力。
（2）阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用。
（3）改革在社会发展中的作用。
（4）科学技术在社会发展中的作用。
3．人民群众在历史发展中的作用。
（1）人民群众是历史的创造者。
（2）个人在社会历史中的作用。
自主学习 人类社会历史的创造
【目的要求】
1．掌握人民群众在创造历史中的作用。
2．更好地理解和把握我党的群众观点和群众路线。
【教学内容】
视频：《建党伟业》、《建国大业》、《建军大业》。
课堂实践 马克思主义哲学与生活（3学时）
【目的要求】
1.巩固和深化马克思主义哲学的基本理论观点和基本要求。
2.培养学生运用马克思主义哲学世界观和方法论来分析解决实际问题的能力。
3.激发学生对马克思主义基本原理概论课程的学习兴趣，提高本课程的针对性和实效性。
【教学内容】
引导学生运用各种艺术形式，展示对马克思主义中唯物论、辩证法、认识论和唯物史观的基本理论和实践要求。
第五专题 资本主义的经济制度（6学时）
【目的要求】
运用马克思主义的立场、观点和方法，准确认识资本主义生产方式的内在矛盾，深刻理解资本主义经济制度的本质及规律，正确把握社会化大生产和商品经济运动的一般规律。
【教学内容】
1．商品经济和价值规律。
（1）商品经济的形成和发展。
（2）价值规律及其作用。
（3）以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。
（4）科学认识马克思劳动价值论。
2．资本主义经济制度的本质。
（1）资本主义经济制度的产生。
（2）劳动力成为商品与货币转化为资本。
（3）资本主义所有制。
（4）生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。
（5）资本主义的基本矛盾与经济危机。
自主学习 资本主义的政治制度和意识形态
【目的要求】
1．了解资本主义政治制度的特点，把握资本主义政治制度的本质。
2．了解资本主义意识形态的特点，把握资本主义意识形态的本质。
【教学内容】
1．资本主义政治制度及其本质。
2．资本主义意识形态及其本质。
第六专题 资本主义的发展及其趋势（3学时）
【目的要求】
了解资本主义从自由竞争发展到垄断的进程，科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质，深刻理解资本主义的历史地位及其必然为社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。
【教学内容】
1．垄断资本主义的形成与发展。
（1）资本主义从自由竞争到垄断。
（2）垄断资本主义的发展。
（3）经济全球化及其后果。
2．正确认识当代资本主义的新变化。
（1）当代资本主义新变化的表现和特点。
（2）当代资本主义新变化的原因和实质。
3．资本主义的历史地位和发展趋势。
（1）资本主义的历史地位。
（2）资本主义为社会主义所代替的历史必然性。
自主学习 阅读经典《帝国主义是资本主义的最高阶段》
【目的要求】
了解资本主义发展到帝国主义阶段的基本矛盾及其发展规律，把握帝国主义的本质特征及发展趋势。
【教学内容】
列宁：《帝国主义是资本主义的最高阶段》。
社会实践 社会主义新农村建设的典范（3学时）
【目的要求】
1.巩固和深化对马克思主义基本原理概论中科学社会主义的基本理论观点的认识。
2.培养学生运用科学社会主义基本理论来分析解决实际问题的能力。
3.激发学生对社会主义社会的认同感和对共产主义社会的向往之情，激励学生为实现伟大的中国梦、实现远大的共产主义理想而奋斗。
【教学内容】
通过实地走访了解社会主义新农村建设的具体成果，对照社会主义和共产主义的基本特征，加深对科学社会主义理论的正确认识。
暑期社会实践（6学时）
【目的要求】
社会实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长，从而优质成才、全面成才。暑期社会实践结束返校后，学生要完成调查报告或实践总结。
【教学内容】
通过暑期社会实践实现马克思主义理论与中国特色社会主义实践的有效结合，引导学生了解社会，了解国情，树立共产主义的远大理想，坚定走有中国特色社会主义道路，增强学生的责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质。
三、教学方法
1．线下教学（课堂讲授）。“马克思主义基本原理概论”课的理论性、逻辑性很强，要让学生完整、准确地掌握马克思主义的基本理论，课堂讲授仍然是学生学习和掌握理论的主要方法。
2．线上教学。通过线上教学：第一，针对理论内容多，可实现模块化、条块化，在些基础上进行理论的整合，完整、准确地掌握马克思主义基本原理。第二，针对理论的枯藻，难以理解与把握，可增加趣味性。第三，利用网上优质资源提高学生理论的深度、广度与层次。
2．案例分析+课程讨论。针对学生所关注的热点和焦点问题，组织学生用所学的基本原理进行分析和讨论，加强理论和实践的结合，调动学生的学习理论的积极性和主动性。
3．课堂活动展示。把哲学的世界观方法论和学生喜闻乐见的表演形式结合起来。让学生在自编自导自演的过程中，提高学生的运用理论分析解决实际问题的能力。
4．社会实践。组织学生到社科部的教学基地参观进行实践教学，让学生对社会主义的新农村有更深的感受，参观归来学生结合最后两章谈感受或自拟题目制作PPT进行课堂讲解和展示，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
5．经典阅读。把握原理就要从根源上入手，为此我们在教学中根据每一章的需要推荐一些经典阅读的书目，鼓励大家认真阅读。通过经典的阅读可以提高学生的理论思维能力和水平。
四、成绩考核方法
本课程的成绩考核方式为期末闭卷考试与形成性评价相结合的方式。期末闭卷笔试成绩占总成绩60%；形成性评价成绩占总成绩40%。形成性评价成绩包括自主学习成绩与社会实践成绩，自主学习成绩占总成绩20%，社会实践成绩占总成绩20%。在自主学习环节加强了学生马克思主义经典的阅读，使学生对马克思主义基本原理有更深刻的理解，提高学生的理论思维水平。在社会实践环节加强了学生的理论和实践的结合，从而锻炼了学生在理论指导下的分析问题和解决问题的能力，提高了学生的实践创新的能力和水平。
五、与其他课程的联系与分工
《马克思主义基本原理概论》与《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养和法律基础》课程一起，共同构成马克思主义思想政治理论课体系。这些课程的共同任务是对大学生进行马克思主义基本原理和基本理论的教育，帮助学生正确的世界观、人生观和价值观，坚定对社会主义和共产主义的信念。《马克思主义基本原理概论》这门课在这些课程中起着理论基础的作用，为学生正确学习和理解其他思想政治理论课程提供科学的世界观和方法论指导。
六、学时分配
本课程共48学时，其中理论教学33学时，自主学习3学时，实践教学6学时，暑期社会实践6学时。学时分配如下：
| 专题 | 教学内容 | 讲授时数 | 备注 |
| 第一专题 | 什么是马克思主义 | 3 | |
| 自主学习 | 阅读经典《共产党宣言》 | 3 | 自主学习 共3学时 |
| 第二专题 | 世界的物质性及发展规律 | 9 | |
| 自主学习 | 阅读经典《矛盾论》 | ||
| 第三专题 | 认识的本质及发展规律 | 6 | |
| 自主学习 | 阅读经典《实践论》 | ||
| 第四专题 | 人类社会及其发展规律 | 6 | |
| 自主学习 | 人类社会历史的创造 | ||
| 课堂实践 | 马克思主义哲学与生活 | 3 | |
| 第五专题 | 资本主义的经济制度 | 6 | |
| 自主学习 | 资本主义的政治制度和意识形态 | ||
| 第六专题 | 资本主义的发展及其趋势 | 3 | |
| 自主学习 | 阅读经典《帝国主义是资本主义的最高阶段》 | ||
| 社会实践 | 社会主义新农村建设的典范 | 3 | |
| 暑期实践 | 马克思主义理论与中国特色社会主义实践结合 | 6 |
七、教材与参考教材
教材：
教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理概论》（2018年修订版），高等教育出版社，2018年8月。
参考教材：
1.艾思奇主编：《辩证唯物主义历史唯物主义》，人民出版社，1978年9月。
2.教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材《自然辩证法概论》，高等教育出版社，2014年4月。
附课程简介：
《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程，是我校各本科专业学生的公共必修课。这是一门系统讲授马克思主义基本理论的课程，几乎涵盖了包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分在内的全部重要内容，但又不是这三个部分的简单相加。本课程既看到马克思主义创立时的时代背景，又根据发展了的实践的要求，紧紧围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，如何坚持和发展马克思主义这个主题，以阐释马克思主义世界观、方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面阐明马克思主义的基本理论、基本立场、基本观点和基本方法。理论联系实际，在有针对性地回答马克思主义在当代发展过程中遇到的、学生所关注的重大问题的过程中阐述马克思主义的基本原理。具体包含正确认识物质世界的发展规律、人类认识发展规律、资本主义社会的发展规律和社会主义社会的发展规律。对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律，树立马克思主义的人生观和价值观，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本路线打下扎实的理论基础。
执笔人：牛素珍 张学茹 张晨
2020年2月
