环境监测
目录
授课章节
第二章 水和废水监测
授课内容概要
2.1水污染与水质监测
2.2水质监测方案制定
2.3水样的采集和保存
2.4水样的预处理
2.5物理指标的测定
2.6金属元素的测定
2.7非金属无机化合物的测定
2.8有机污染物的测定
目的要求
1. 了解水质监测的研究对象和目的;
2. 理解水质监测项目和方法;
3. 掌握水质监测方案的制定,水样的采集、储存及预处理;
4. 掌握物理性指标、金属化合物指标、无机非金属化 合物指标、有机物指标的检测方法及适用范围。
重
点
水和废水监测方案的设计。
难
1. 水质监测方案制定;
2. 水样预处理方法选择和适用范围;
3. 有机化合物综合指标的异同。
作业布置
1. BOD5稀释倍数的确定和计算;
2. 总氮的存在形式及其计算;
3. 完成视频预习。
教学方法
课堂讲授+讨论+提问+图片、视频展示+项目教学法
思政元素切入点
1.介绍我国水污染现状,宣传“世界水日”和“中国水周”,有助于推进生态文明建设,增强学生环保意识。
2.通过项目教学法的方式,让学生根据给定题目制定水体监测方案,培养独立分析问题、解决问题的能力。
3.引入生态环境部网站和最新一版的中国生态环境状况公报,拓宽学生知识面,提高学习兴趣。
4.通过介绍水质指标的选择,让学生学会“透过现象看本质”,“抓住主要矛盾”等辩证法的内涵。
教学活动
1. 认识采水器,采水器使用实操(线下);
2. 根据给定题目制定水体监测方案;
3. 讨论含氮化合物的多种形式及其关系,举例进行计算;
4. 讨论COD、BOD5、TOC和TOD之间的关联与区别。
授课内容
备 注
第一节 水污染与水质监测
要求:了解我国水污染现状和水资源危机;掌握水污染的概念和水污染的类型;掌握水质监测项目的确定方法。
方法:课堂讲授+提问+图片展示
思政元素融入点:
1.介绍我国水污染现状和水资源危机,呼吁学生保护水资源,节约用水。
2.引入生态环境部网站和中国生态环境状况公报,拓宽学生知识面,提高学习兴趣。
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