1.根据教师和同学的建议，修正并进一步凝练思维导图，展示分享在研讨区。所有同学请选择今天印象最为深刻的一组，进行赞扬，总结优点。

2.举一反三，请各位同学根据今天大家的分享与展示，重构自己关于儿童的数学教育目标和内容的完整经验，自制自己的思维导图，放入自己的课程学习档案袋中。