项目探究作业1-A：阅读教材内容，结合儿童数学认知前沿理论（脑科学、逻辑思维特点）等，分析行业导师提供的数学教学视频情境“分卡片”，辨析儿童数学学习的特点，尝试回答视频中教师的三个问题。

视频情境简要描述：

乐乐在给卡片分类时，他自己是按照形状特征分的，当看到燕燕是按照颜色特征分的时，就说燕燕分的不对，嘲笑燕燕。但张老师问乐乐“按照什么分的”时，乐乐却不能回答出。经过张老师的引导和提醒，乐乐逐渐认识到她和燕燕的分类都是正确的，还学会了更多的分类技巧。

问题1：为什么乐乐会说燕燕分的不对？

问题2：张老师问乐乐“按照什么分的”时，乐乐却不能回答，说明了什么？

问题3：乐乐经提醒，认识到自己和燕燕都是对的，发生了什么转变？