课中探究式互动过程：

1.学生分为6组，设计与展示幼儿园数学教育活动。每组一位同学担任“教师”角色，其他同学担任“幼儿”角色，选择与幼儿数学领域相关的内容进行活动设计与模拟。

2.模拟的小组需进行说课，听课的其他小组同学须对模拟试教的小组活动进行评价。

3.高校教师和行业导师随机提问，且模拟的小组成员须回答任课教师提出的问题。

4.全部小组结束后，评比出本学期的几篇优秀教案，印编进我们的《学前儿童数学教育活动案例集》。

试讲及说课要求：

1.打印出来一份教案，提交给老师；

2.除了自己小组，其他小组成员须评价，并给出建议；

3.教学材料需提供完整，可自制各种玩教具，切忌只有PPT！！！

4.根据开展情况中的个人表现，每人分数为小组均分+-10分。

5.全班无记名投票，选出优秀数学活动设计

6.修改并提交活动教案以及展示PPT。