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管理学

王芳

1 教学创新大赛
- 1.1 课堂实录一
- 1.2 课堂实录二
- 1.3 教学大纲
2 课程介绍
- 2.1 10分钟课堂介绍
- 2.2 40分钟课堂实录
- 2.3 开课说明
3 课程思政教学设计大赛
- 3.1 课程思政教学设计
- 3.2 课程思政大赛获奖
4 初探管理世界
- 4.1 走近管理活动
- 4.2 认知管理职能
- 4.3 识别管理者
- 4.4 思考与讨论
- 4.5 案例分析
- 4.6 章节测验
- 4.7 课程思政
- 4.8 学术前沿
5 管理的前世今生
- 5.1 中国古代管理思想
- 5.2 国外早期管理思想
- 5.3 现代管理理论
- 5.4 思考与讨论
- 5.5 案例分析
- 5.6 章节测验
- 5.7 课程思政
- 5.8 学术前沿
6 运策决机--决策
- 6.1 开展科学决策
- 6.2 管理环境分析
  - 6.2.1 项目实训
- 6.3 制定有效计划
  - 6.3.1 项目实训
- 6.4 思考与讨论
- 6.5 案例分析
- 6.6 章节测验
- 6.7 课程思政
- 6.8 学术前沿
7 众擎易举-组织
- 7.1 理解组织含义
- 7.2 开展组织设计
- 7.3 呈现组织结构
  - 7.3.1 项目实训
- 7.4 构建组织文化
- 7.5 思考与讨论
- 7.6 案例分析
- 7.7 章节测验
- 7.8 课程思政
- 7.9 学术前沿
8 多谋善断--领导
- 8.1 为什么需要领导？
- 8.2 理解领导含义
- 8.3 掌握领导理论
  - 8.3.1 领导特质理论
  - 8.3.2 领导行为理论
  - 8.3.3 权变领导理论
  - 8.3.4 项目实训
- 8.4 思考与讨论
- 8.5 案例分析
- 8.6 章节测验
- 8.7 课程思政
- 8.8 学术前沿
9 万众一心--激励
- 9.1 理解激励概念
- 9.2 掌握激励理论
  - 9.2.1 内容型激励理论
  - 9.2.2 过程型激励理论
  - 9.2.3 强化型激励理论
- 9.3 思考与讨论
- 9.4 案例分析
- 9.5 章节测验
- 9.6 课程思政
- 9.7 学术前沿
10 目交心通--沟通
- 10.1 为什么需要沟通？
- 10.2 沟通的概念
- 10.3 沟通的类型
- 10.4 障碍及改善
- 10.5 思考与讨论
- 10.6 案例分析
- 10.7 章节测验
- 10.8 课程思政
- 10.9 学术前沿
11 防微虑远--控制
- 11.1 何为控制？
- 11.2 控制的重要性
- 11.3 控制的类型与方法
- 11.4 思考与讨论
- 11.5 案例分析
- 11.6 章节测验
- 11.7 课程思政
- 11.8 学术前沿
12 与时俱进—创新
- 12.1 管理创新的含义及作用
- 12.2 管理创新的内容与过程
- 12.3 如何培养创新能力？
- 12.4 思考与讨论
- 12.5 案例分析
- 12.6 章节测验
- 12.7 课程思政
- 12.8 学术前沿

学术前沿

(视频来源：中国大学MOOC)

[1]经济学与管理学热点研究课题组,李军林 ,胡家勇 ,许晖.2021年中国经济学与管理学研究热点分析[J].经济学动态,2022(03):108-122.

[2]孙玲.互联网和智能制造条件下的现代企业管理发展——评《现代企业管理学》[J].热带作物学报,2021,42(07):2142.

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