毕生发展心理学

张春妹

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 什么是发展心理学
    • 1.2 发展的基本问题
    • 1.3 发展设计
  • 2 环境的影响
    • 2.1 父母教养方式的影响
    • 2.2 同伴对儿童发展的影响
  • 3 遗传的作用
    • 3.1 如何评估遗传的作用
  • 4 胚胎期影响
    • 4.1 环境与胎儿发育
    • 4.2 母亲情绪的作用
  • 5 发展的理论
    • 5.1 精神分析的动力阶段论
    • 5.2 行为主义的环境学习论
    • 5.3 习性学的先天进化论
  • 6 生理发展
    • 6.1 高可塑性的大脑发展
    • 6.2 目标定向的动作发展
  • 7 感知觉发展
    • 7.1 如何研究婴儿的感知觉
    • 7.2 婴儿的视觉最好吗
  • 8 皮亚杰的认知发展
    • 8.1 发生认识论
    • 8.2 前运算思维
    • 8.3 维果斯基与皮亚杰的比较
  • 9 信息加工观
    • 9.1 信息加工观的认知发展
    • 9.2 信息加工观的记忆
  • 10 智力发展
    • 10.1 智力决定成就吗？
    • 10.2 智力是稳定不变的吗？
  • 11 言语发展
    • 11.1 言语发展的理论
    • 11.2 言语发展特点
  • 12 依恋发展
    • 12.1 依恋的概念和理论
    • 12.2 依恋的类型和影响
  • 13 自我发展
    • 13.1 自我概念
    • 13.2 自尊
    • 13.3 自我同一性
  • 14 性别角色
    • 14.1 性别差别与性别角色发展
  • 15 道德行为
    • 15.1 攻击行为的发展
    • 15.2 利他行为的发展
    • 15.3 儿童道德的发展
婴儿的视觉最好吗

 

婴儿的视觉最好吗