做六件事让大学生活充实快乐
走进大学，离开了 “唠叨”的父母和手把手教学的老师，高职高专新生难免感到茫然，甚至无所事事。但下列六件事情，能让大学生活充实快乐。
一是阅读大量的书籍。除了阅读跟所学专业密切相关的书籍、论文集外，高职高专学生还应多读一些历史书籍、名人传记，从成功人士身上汲取各种经验。
二是找一个优秀的学哥或学姐当自己的参照目标。每年学校会组织各院系优秀毕业生向新生“指点迷津”。新生可从中寻找与自己成长经历、 兴趣爱好相近的学哥、学姐作为榜样，借鉴他们的学习方法、生活习惯等。
三是跟专业老师做一次深入沟通。与专业老师交流，是了解自己所学专业最直接、最有效的办法。在请教老师时要克服羞涩心理，积极主动。
四是坚持在一个阶段内记日记或周记。写日记能帮助生活更有规划， 目标更明确。一段时间后回顾这些日记，是反思自己、认识自我的最好方式。
五是争取代表班级或学院在公开场合展示自己的机会。在大学，就要时刻做好融入社会的准备，在公开场合演讲、辩论，哪怕是大合唱，都是锻炼自己、增强信心的最好机会。
六是承担一份社会职务。无论是在校内勤工俭学、帮各科教师做辅助工作，还是在校外打工、当家教，都能帮助高职高专学生更多地了解社会，提高动手能力、沟通能力等。
怎样在学习中寻找乐趣
（1）带着喜欢的心情去学习。心理学研究发现，一个人的情绪会影响学习兴趣的产生，因为人的大脑中有愉快中枢和厌恶中枢。愉快中枢接受刺激会引起欢乐的情绪，并大大提高学习效率；反之，则抑制学习兴趣的发生，导致学习的主动性和效率大大降低。因此同学们要想在学习中获得 乐趣，把学习变成享受，首先必须调整好自己的情绪，要带着愉快的情绪学习。
（2）激发求知欲，解开未知之谜。在学习中，做难题肯定是一件艰难的事，为什么有的同学自己主动找来难题做，并且花上几个小时甚至几天的时间来苦思冥想呢？因为强烈的求知欲望使他们对难题欲罢不能，更重要的是，当他们最后终于发现了求解的方法，成功的喜悦会使他们获得一种巨大的精神奖励。
（3）跟自己打个赌，看看能否赢。给自己定个学习目标（例如在期中考试中得第几名，注意目标一定要适当），假如实现了，给自己一个奖励 （如去书店买一本好看的小说）；假如没有实现，就取消这个奖励，甚至还可以给自己一个小小的惩罚（如取消周末的娱乐活动，改为帮家人做事）。这样也会给学习带来一些动力。
（4）把学习变成创造，在知识森林中探险。有些同学讨厌学习，是因为把学习看成一种刻板的活动。其实学习中照样孕育着创造的火花，比如解题，同一道题目往往有多种解法，如果经常进行“一题多解”的练习， 便会对知识的相互联系性有更深刻的认识，体会到知识世界的种种奇妙之处，可谓“曲径通幽处，禅房花木深”。
1.《如何阅读一本书》
该书强调阅读是一种主动的活动。阅读一般分做三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智，不断成长。
该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。在书后推荐了一系列的经典名著。
阅读的四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次阅读法。
第一层次的阅读，称之为基础阅读(elementary reading)。都指出一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是：“这个句子在说什么？”。
第二个层次的阅读，称之为检视阅读(inspectional reading)。是在一定的时间之内，抓出一本书的重点—通常是很短，而且总是（就定义上说）过短，很难掌握一本书所有重点。也可以称之为略读或预读。这个层次要问的典型问题就是：“这本书在谈什么？”。
第三种层次的阅读，称之为分析阅读(analytical reading)。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读—读者能做到的最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。如果读者的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。分析阅读就是特别在追寻理解的。
第四种，也是最高层次的阅读，称之为主题阅读(syntopical reading)。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的远不止此。借助所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。
除了介绍四个层次的阅读方法外，作者也介绍了阅读不同读物的方法，包括实用型的书、想象文学、故事、戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学书、社会科学等。
在书本的最后一章，作者指出了阅读与心智成长之间的关系。“好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。”
2.《学习之道》
作者: [美] 乔希·维茨金 (Josh Waitzkin) 苏鸿雁 / 谢京秀译 出版社: 中国青年出版社 出版年:2011年4月
内容简介：《学习之道》是美国公认的学习第一书。世界冠军现身说法,揭秘从平凡到天才的成功之道。这是在任何领域都能成功的学习方法。这是任何人都适用的终身深入学习法。教你“以最小的努力赢得最大的成就”。
斯科特·扬 (Scott Young) (作者), 程冕 (译者)
一位因为快速学习而成名的神奇小子，他应用自己发明的学习方法，完成了10天搞定线性代数，1年学习4年MIT课程的“不可能任务”。《如何高效学习:1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法》就是对他学习方法的全面介绍，其中包括整体性学习策略的核心思想和具体技术，详细介绍了快速阅读法、流笔记法、比喻法、内在化等七大方法，并为高效学习提供了从生活到时间管理的整体解决方案。跟随作者，你也将成为高效学习的超级学霸。
尼尔•布朗 (Neil Browne) , 斯图尔特•基利 (Stuart Keeley) (作者), 吴礼敬 (译者)
在一个被泛滥信息包围的时代，每时每刻都会遇到各种问题，大到涉及世界经济发展趋势，小到个人生活的决策。面对别人兜售的观点——他们热衷于让你相信这是“事实”，你明明觉得有什么不对劲，可一时又很难找到突破口反驳，你是不加思索懒惰地全盘接收信息？还是提出关键问题，让众说纷纭的争论立见分晓，让道貌岸然的说谎者原形毕露吗？面对立场和你完全相左的意见，你是只愿听价值观取向和自己相似的观点，党同而伐异？还是能够控制感情冲动，做出理性的判断？面对提问和质疑，你有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点吗？还是只把声高当有理？一遇到别人提出相反的观点，就认为是没事找茬，有意和自己过不去，甚至为此恼火：他为什么横竖不肯接受我的观点？ 我们需要靠自己去问为什么！擦亮双眼看清世界！
1.《记忆大师》
剧情简介：电影讲述了近未来世界一个关于记忆重载的悬疑烧脑故事。故事发生在2025年，因为和妻子张代晨（徐静蕾饰）婚姻破裂，男主角江丰（黄渤饰）走进记忆大师医疗中心接受手术，却不料手术失误记忆被错误重载，他莫名其妙变成了“杀人凶手”。警官沈汉强（段奕宏饰）的穷追不舍让他逐渐发现，自己脑内的错误记忆不仅是破案的关键，更是救赎自己的唯一希望。与此同时，妻子身边出现的女人陈姗姗（杨子姗饰）、记忆中浮现出的神秘女子（许玮甯饰），似乎也和真相有着千丝万缕的联系，一场记忆烧脑战也随之开始。
2.《垫底辣妹》（日）(2015)
剧情简介：长相甜美的高中女孩工藤沙耶加（有村架纯 饰）在家并不受父亲待见，父亲一心要把弟弟培养成棒球手，而疏于对女儿们的呵护。沙耶加所在的高中有内部升学的制度，因此她终日和小姐妹们吃喝玩乐，学习掉到了全年级倒数第一也毫不为意。温柔勤苦的妈妈（吉田羊 饰）经常被校方找去说教，她为女儿的未来焦虑万分，因此将沙耶加送到了坪田（伊藤淳史 饰）所开办的补习班。经过水平测试，沙耶加实际只有小学四年级的水平，不过开朗自信的坪田不以为意，他以特有的方式打开女孩的心防，两人很快成为好朋友。在坪田的帮助下，沙耶加队学习的态度逐渐浓厚，后来更立下了考取庆应大学的宏愿。这是丑小鸭绝地逆袭的真实故事……
3.《最强大脑》
http://www.360kan.com/va/ZMAnb3NwAJk3Ez.html
《最强大脑》是江苏卫视引进德国节目《Super Brain》推出的大型科学竞技真人秀节目。节目是专注于传播脑科学知识和脑力竞技，全程邀请科学家，从科学角度，探秘天才的世界，并将筛选出的选手组成最强大脑中国战队，迎战来自海外的最强大脑战队，决出世界最强大脑。《最强大脑》以“让科学流行起来”为口号，适当加入娱乐元素，通过艺术性编排与加工，让节目更具有故事性、趣味性、观赏性。采用“动静结合”的舞台道具，并运用明星元素的偶像效应，使娱乐和科学相结合，让更多的年轻人爱上科学 。
