目录

  • 1 传媒经济学学科简介
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 学情调查及学习需求统计
    • 1.3 信息化平台搭建
    • 1.4 AI虚拟人物船船欢迎致辞
  • 2 第一单元 传媒经济学科图景概貌
    • 2.1 第一课时 传媒经济学的产生和发展(部分PPT合集)
    • 2.2 第二课时传媒经济学研究的视角、范式与内容
  • 3 第二单元 影响力经济——关于传媒产业本质解读
    • 3.1 第一课时 媒介注意力资源配置
    • 3.2 第二课时 提升注意力资源的两种途径
    • 3.3 第三课时 注意力资源优势对比与替代性分析
  • 4 第三单元 传媒生产要素
    • 4.1 第一课时 传媒生产要素基本构成与特殊性
    • 4.2 第二课时 传媒劳动力
    • 4.3 第三课时 传媒资本运营
  • 5 第四单元 传媒生产
    • 5.1 第一课时 市场视角的传媒生产
    • 5.2 第二课时 组织视角的传媒生产
    • 5.3 第三课时 大众视角的传媒生产
    • 5.4 第四课时 人工智能技术与新闻
  • 6 第五单元 传媒市场
    • 6.1 第一课时 传媒市场的重要特征:双边市场
    • 6.2 第二课时 传媒市场的内在机制
    • 6.3 第三课时&重难点剖析(含导图)
    • 6.4 第三课时 传媒市场结构与市场均衡
    • 6.5 第四课时 不用市场下的绩效比较
  • 7 第六单元 市场失灵与政府规制
    • 7.1 第一课时 市场失灵表现及成因
    • 7.2 第二课时 市场失灵的补救方式——政府规制
    • 7.3 第三课时 政府失灵——政府规制的局限性
  • 8 第七单元 信息技术与产业融合
    • 8.1 第一课时 数字化技术与媒介、产业融合
    • 8.2 第二课时 传媒与信息产业中的网络外部性
  • 9 第八单元 传媒产品与贸易
    • 9.1 第一课时 传媒产品的性质与定价
    • 9.2 第二课时 传媒产品的多样性与全球化
    • 9.3 第三课时 文化折扣现象与文化保护政策
  • 10 第九单元 传媒消费者
    • 10.1 第一课时 传媒消费者需求、特性
    • 10.2 第二课时 传媒消费者心理与动机
    • 10.3 第三课时 传媒消费者行为与群体趋势
  • 11 第十单元 人工智能时代传媒产业赋权逻辑
    • 11.1 第一课时 关系赋权:新范式
    • 11.2 第二课时 发展关键:边缘创新与价值准则
  • 12 期末复习&结课典礼
    • 12.1 课程影像+重点巩固
    • 12.2 学者对本教材评价
    • 12.3 学生对本门课程评价
      • 12.3.1 期末评价
第一课时 媒介注意力资源配置

         第 | 注意力经济

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一、现代西方经济学分析框架在传媒经济研究中的作用

(一)现代西方经济学提供了相对规范的审视问题的视角、参照系和分析工具

1.视角2.参照系或基准点3.分析工具

(二)经济学视角分析传媒产业,需重视传媒行业的特殊性

1.传媒经济研究在给定假设上的特殊性

“社会偏好结构”和“个人偏好”处在由媒介产品不断重塑的过程之中,由此带来媒介产品价值生产和价值实现上的特殊性。

(经济学研究的基本方法给定假设,简化关系;放松假设,逼近现实)。

1)媒介传播本身蕴含了社会偏好结构形成和改变机制

首先,物质技术层面,不同媒介载体有着不同的可获得性,参与条件和内容偏向,形成一种过滤机制,最终对一个时代的社会集体偏好产生影响。

其次,不同媒体组织基于不同的媒体文化理念,通过其对于资讯的选择,处理、解读及整合分析等等,在传播资讯时打上各自的社会能动性的烙印,并由此对人们的认知、社会判断和社会行为产生影响。

2)从个体层面上讲,在一个较长的时间轴上,消费某类媒介产品越多,对它的偏好和依赖就越强,单位产品为消费者带来的效用可能就越大。例如“网瘾”。 

3媒介产品价值

从社会层面讲,一个媒介产品的价值并非内在于自身,其在空间维度上传播范围越广,引发的社会共鸣越强,其价值就越大。其在时间维度上不断融入新的形式元素并循环出现,由于心理传播效应的累积性,其价值也会实现动态成长。

媒介产品价值实现过程往往是一个随机性很高的动态过程,媒介内容消费的时间、地点、受众群范围和受众间互动关系等都可能影响最终的价值实现,并且随着传播范围和偏好结构的改变,最终的价值确认可能有一定的滞后性。

2.传媒经济领域“稀缺资源”的界定和分析侧重点不同

大的意义上讲,所有拥有竞争性用途的资源都被视为稀缺的,但特定产业对某些特定资源依赖程度更高。传媒产业的特殊性在于,其真正稀缺是当代人的“注意力”资源。传媒经济领域研究重点是除了作为稀缺资源的“生产要素”的配置外,更重要的是稀缺注意力资源的配置问题。 

二、媒介注意力资源的配置

(一)媒介消费者个体的注意力资源配置

1.媒介消费者的预算约束

有效可支配收入存在提升的可能性,有效可支配注意力则面临刚性约束。

2.现时收益与预期回报

主体从注意力消费中得到的现时收益,包括欣喜、愉悦,也包括体验经济概念喜爱的一些惊悚、感遇、感怀等多元情感体验。

预期回报则包括获取有用信息带来的机会与金钱收益、象征性认同的建立,人际网络的搭建等。预期回报的实现往往与其他现实条件相关联,并且须对贴现方有意义。

 

3.媒介赢得主体注意力资源需做的三层面努力

一尽可能捕捉机会进入主体的信道组合中,主要体现在形式要素层面,调动各种表现元素形成自身特色。

二降低主体接触自身的成本,提高现时和预期回报。

提升现时回报主要体现在用目标受众偏好的风格、形态、立场、站位来定制相关内容,通过传播产品与其受众达到价值观上的认同和思想情感的共振。

三通过自身内容帮助目标受众优化其注意力资源的配置,进而优化目标受众其他经济社会资源的配置。在信息泛滥和信息超载的时代,“关于信息的信息”显现出更大的价值,其可以帮助主体优化自身注意力资源的配置。在目标受众的预期回报中,媒介信息往往只是桥梁,更重要的是通过该信息优化更大范围内其他经济社会资源的配置。

 

2)媒介间的议程设置

1)团体性思维

新闻媒体之间存在相互依赖关系,各媒体制作的新闻有很大的相似性

2)议程建构理论

议程设置理论研究结合媒介建构社会真实的假设,融合出议程建构理论,成为议程设置研究新取向。议程建构理论使得议程设置研究不再局限于“媒介议程设定了公共议题”这一视角,而是将一个完整的议程建构过程视为媒介议题、公众议题、政策议题三者的互动历程。 

3)扳机效应

形容媒介间的议程传散现象,即“媒介议题会牵动媒介议题,让发展中的新闻事件成为大家炒作、关心的焦点”。媒介议题不仅会影响受众对事件重要性的认知,还会影响其他媒介对事件重要性的认知。

4)媒介意见领袖、共鸣效果、溢散效果

纽曼等学者发现有“媒介意见领袖”的存在,即某些媒介最先报道相关新闻后,其他媒介跟进报。这些媒介所报道的内容,也被其他媒介采纳,形成连锁反应。扮演意见领袖的媒介通常社会传统的建制媒介,如《泰晤士报》《卫报》,跟进的媒介是另类媒介,这种议题流动方式被称为“共鸣效果”。马瑟等学者发现与“共鸣效果”相反的议题流向。这个在德国进行的关于“反对议题”的研究,发现“反对议题”可能由另类媒介引入建制媒介的视野,这种由另类媒介流向建制媒介的方式被称为“溢散效果”。

 

(三)注意力资源配置对于社会资源配置的乘数效应

乘数效应原本是宏观经济学上的概念,指支出的变化导致经济总需求与其不成比例的变化。其原理在于,一个变量的变化以乘数加速度方式引起最终量的变化。

在影响力经济时代,不同的人物、事件或领域与社会生活的关联程度不同,社会辐射力和社会资源动员能力不同,其所吸引的同等规模的社会注意力资源引发的社会偏好变动、需求变更和要素配置方面的关联效应也是不一样的。例如姚明和芙蓉姐姐。