1.2简笔画的分类与作用

1.简笔画的分类

简笔画作为一种新兴的绘画形式，广泛的应用于生活当中。在它不断的发展过程中，形成了不同的风格和表现形式。

根据使用功能的不同，可分为教学简笔画、儿童简笔画及卡通简笔画。教学简笔画是教师在教学中广泛使用简笔画图形来辅助教学，达到教学效果的一种教学手段。如在课堂板绘、制作多媒体课件、教学挂图、教师备课，写教案等方面。

儿童简笔画，是幼儿独有的一种绘画表现方式，针对幼儿特定的身心发展特点和审美爱好，广泛的应用于幼儿绘画和幼儿园教学活动中。卡通简笔画是简笔画在发展过程中与现代绘画形式相结合形成的一种新的风格，应用于现代设计中，影视动画中，即具有简笔画的简洁性，又具有卡通画的趣味性。  

                   

                                 

根据表现的题材与内容不同，可分为静物简笔画、人物简笔画、动物简笔画和景物简笔画。

根据表现的形式不同，简笔画可分为单线式、轮廓式和混合式。单线式是指通过简单线条的勾勒，来抓住物体的形状和形态，快速、简单、明了。轮廓式是指利用线条根据物体的原型，描绘出物体的外形特征，更加形象生动。混合式是通过线条和形状进行概括化组合出物体的基本形状，添画物体的主要特征和细节，这种画法具有一定的程式化步骤，更容易学习和识记。 

                        

  根据使用的材料工具不同，可分为单色画和彩色画。单色画又称为黑白简笔画，是使用铅笔、钢笔、马克笔、签字笔等工具材料。彩色画是使用彩色铅笔、油画棒、彩色水笔、马克笔、国画颜料、水彩画颜料、水粉颜料、丙烯画颜料等。不同的工具材料，有不同的特点。如铅笔容易修改，线条变化多样，一般用于起稿打形。钢笔作画黑白分明，画面干净，易于保存。马克笔线条较粗，适合画大幅作品。不同的工具材料，有着不同的视觉效果和审美感受。如国画颜料在宣纸上作画产生水墨的效果，水粉颜料作画，画面效果强烈，色彩鲜艳，深受幼儿喜爱。      

  

  2.简笔画的作用

  简笔画是促进幼儿眼、手、脑协调发展的重要手段，也对幼儿的审美意识与审美观的形成及美术兴趣的培养至关重要。简笔画在幼儿园的学习生活中随处可见，观察了幼儿学习生活的方方面面。在幼儿园学科教学中，进行语言、数学、健康、社会、艺术等课堂教学活动中，简笔画是非常重要的教学手段。在幼儿园环境创设中，如室外墙式、室内环境装饰、寝室、活动室等，通过将幼儿喜爱的各种动物、人物、童话故事等，用简笔画的形式表现出来，使幼儿在无形当中受到美的熏陶。简笔画是幼儿教师必备的基本技能之一。根据简笔画在幼儿园中的作用，可以概括为以下几个方面。

  (1)象形式

  在识数的数学中，运用简笔画画两只小鸭分别表示“2”，同时也表现了两个阿拉伯数字的形象特点。

  (2)示意式

  示意说明的方法，这是一种直接运用形象表现某种事物的形象、特点和关系的方法。图示概念，在教学中，教师常常把名词、动词以及一些形容词用图画表现出来，帮助学生理解和认读生字、生词。在语言教学中，简笔画可以用来解释儿歌。通过用图形来阐述物体的形状、特征及各部位的名称，用图形描绘比只用语音陈诉更加直接形象，也比用文字或语言来得更直接、更具体。

  (3)说理式

  通过图形图画来引发学生进行思考，如“曹冲称象”通过图示大象体重与船体在水面下沉深度之间的因果关系。

 (4)叙述式

  利用独幅或多幅画面来阐述所描述的情节和情景，展示故事发展的经过，能够更好的帮助儿童理解和学习内容，如在语言教学中，通过图画演示故事《龟兔赛跑》，胜过教师前言万语的讲解。

  (5)装饰式

  在幼儿园环境装饰中、幼儿宣传栏中，运用或结合简笔画形象，不仅可以装饰环境，也可以起到宣传的作用。

                               

  简笔画符合幼儿的生理发展、年龄特点、智力水平、兴趣爱好、思维方式和审美爱好，对幼儿的健康的成长发挥着重要的作用。通过简笔画，能在最短的时间内，将物体的形象快速生动的描绘出来，在教学中，教师运用简笔画配合教学，不仅可以吸引幼儿的注意力，简笔画与教学内容配合，能使抽象的问题具体化，枯燥的问题趣味化，深奥的问题浅显化，使幼儿更好的理解教学内容。简笔画广泛的应用于幼儿园教学中，如教师课件制作、挂图和玩教具制作，简笔画是幼儿教师的重要的教学手段。