教学系统设计

刘克霞

目录

  • 1 教学系统设计概述
    • 1.1 教学系统设计的定义
    • 1.2 教学系统设计的由来
    • 1.3 教学 系统设计的特点和意义
    • 1.4 教学系统设计的学科性质和应用范围
    • 1.5 教学系统设计的理论基础
    • 1.6 教学系统设计理论
    • 1.7 教学系统设计的过程模式
    • 1.8 学教并重的教学系统设计
    • 1.9 章节测验
  • 2 教学目标概述
    • 2.1 教学目标的含义和功能
    • 2.2 教学目标分类理论
    • 2.3 教学目标分析与阐明
    • 2.4 教学目标编写案例分析
    • 2.5 章节测验
  • 3 学习者特征分析
    • 3.1 学习者的起点能力分析
    • 3.2 学习者的学习动机和学习风格
    • 3.3 网络环境下的学习者特征分析
    • 3.4 学习者分析实例
    • 3.5 章节测验
  • 4 教学模式与策略的选择和设计
    • 4.1 相关概念
    • 4.2 典型的以教为主的教学模式和策略
    • 4.3 典型的以学为主的教学模式和策略
    • 4.4 典型的协作学习策略
    • 4.5 典型的信息化学习模式
    • 4.6 教学模式与策略选择和设计的案例分析
    • 4.7 章节测验
  • 5 学习环境设计
    • 5.1 学习环境概述
    • 5.2 教学媒体的选择与设计
    • 5.3 学习资源和工具的选择、设计与开发
    • 5.4 人机交互学习环境设计
    • 5.5 学习环境设计案例分析
    • 5.6 章节测验
  • 6 教学系统设计结果的评价
    • 6.1 教学评价概念及功能
    • 6.2 教学评价的分类
    • 6.3 教学效果的评价
    • 6.4 教学评价的新发展
    • 6.5 教学系统设计方案和多媒体教学资源
    • 6.6 教学系统设计的形成性评价和总结性评价
    • 6.7 教学系统设计评价案例
    • 6.8 章节测验
  • 7 教学系统设计应用案例分析
    • 7.1 多媒体教学软件设计案例分析
    • 7.2 网络课程设计案例分析
    • 7.3 课堂教学设计和培训系统设计案例分析
    • 7.4 章节测验
  • 8 教学系统设计发展的新动向
    • 8.1 教学系统设计理论发展的新动向
      • 8.1.1 教学系统设计理论发展的新动向(一）
      • 8.1.2 教学系统设计理论发展的新动向（二）
    • 8.2 教学系统设计应用研究的新方向
    • 8.3 章节测验
教学目标分类理论