目录

  • 1 课程指引
    • 1.1 网络课程导学(指引)
    • 1.2 学生网络课程学习指引
    • 1.3 直播时间表2032023
    • 1.4 直播时间表2032024
  • 2 项目一 市场数据分析
    • 2.1 项目一导学
    • 2.2 1.1【第1周】市场数据分析概述
    • 2.3 1.2【第1周】任务1行业数据采集
    • 2.4 1.3【第2周】任务2市场需求调研
    • 2.5 1.4【第2周】任务3产业链分析
    • 2.6 1.5【第3周】任务4细分市场分析
    • 2.7 1.6【第3周】任务5市场生命周期分析
    • 2.8 1.7【第4周】任务6行业竞争分析
    • 2.9 1.8 任务7市场数据分析项目实操及数据分析报告
      • 2.9.1 1.8.1【第4周】业务背景
      • 2.9.2 1.8.2【第4周】市场数据加载与清洗
      • 2.9.3 1.8.3【第5周】市场数据建模
      • 2.9.4 1.8.4【第5周】市场数据可视化展示及拓展应用
      • 2.9.5 1.8.5【第6周】市场数据分析指标计算
      • 2.9.6 1.8.6【第6周】市场数据分析报告
  • 3 项目二 客户数据分析
    • 3.1 项目二导学
    • 3.2 2.1【第7周】任务1客户数据收集
    • 3.3 2.2【第7周】任务2客户特征分析
    • 3.4 2.3【第8周】任务3客户行为分析
    • 3.5 2.4【第8周】任务4客户价值分析
    • 3.6 2.5【第9周】任务5精准营销与效果评估
    • 3.7 2.6 任务6客户数据分析项目实操及数据分析报告
      • 3.7.1 2.6.1业务背景
      • 3.7.2 2.6.2客户地域分析
      • 3.7.3 2.6.3流失客户分析
      • 3.7.4 2.6.4客户生命周期
      • 3.7.5 2.6.5RFM客户价值分析模型
      • 3.7.6 2.6.6客户数据分析报告
  • 4 项目三 产品数据分析
    • 4.1 项目三导学
    • 4.2 3.1任务1竞争对手分析
    • 4.3 3.2任务2用户特征分析
    • 4.4 3.3任务3产品需求分析
    • 4.5 3.4任务4产品生命周期分析
    • 4.6 3.5任务5用户体验分析
    • 4.7 3.6 任务6产品数据分析项目实操及数据分析报告
      • 4.7.1 3.6.1业务背景
      • 4.7.2 3.6.2品类销售分析
      • 4.7.3 3.6.3产品销售分析
      • 4.7.4 3.6.4产品数据分析报告
项目三导学

知识导图 

项目概述


思政教育

思政教育点:创新精神

在产品数据分析中,产品生命周期决定着新旧产品的替代不可避免,要培养学生的改革创新精神,创新是民族进步的灵魂、国家兴旺发达的动力。

创新不问“出身”

“创新不问‘出身’,只要能为国家作出贡献,国家都会全力支持。”3月24日下午,正在福建福州考察调研的习近平总书记再次强调“创新”的责任感、紧迫感、使命感,为我们更好地破解发展难题,增强发展动力、厚植发展优势,不断增强经济社会发展创新力提供了前进方向和强大动力。

抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。习近平总书记一针见血地指出,“十四五”时期我们国家再往前走,必须靠创新,随大流老跟着人家是不行的。我们要深刻把握我国进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的时代背景,从根本上抓住创新这个“牛鼻子”,勇于破解发展动力不足的深层课题,跨越经济高速增长向高质量发展转型的重要关口。

当前,新一轮科技革命和产业变革正加速演进,时不我待,只争朝夕。创新要抢抓机遇、主动求变,着力增强自主创新能力,瞄准前沿科技,重视基础研究和关键核心技术领域的“策源功能”,实现更多“从0到1”的突破,锻造更多的“硬核”力量,从根本上解决关键核心技术“卡脖子”问题。

强起来靠创新,创新要靠人才。人才是“第一资源”,让人才资源滚滚而来、竞相奔涌,关键在于环境。正所谓:鱼无定止,渊深则归;鸟无定栖,林茂则赴。我们要大力营造勇于创新、鼓励成功、宽容失败的社会氛围,真正做到“英雄”不问出处,并从体制机制、物质和精神等层面进行全力支持,为创新拔尖人才成长铺路搭桥,聚天下英才而用之。

“苟日新,日日新,又日新。”创新是一场没有终点的赛跑,我们要有钉钉子的精神,既干在当下,又谋划长远,持续形成创新成果泉涌、创新动能澎湃的生动局面,为推进我国高质量发展提供绵延不绝的动力。