一、模电课程性质与任务

 模拟电子技术是电类专业的一门重要岗位能力课程，是培养生产一线高级技术应用型人才硬件能力的基本入门课程，是十分强调应用实践的工程性质的课程，对人才培养有着至关重要的作用。它要以《高等数学》和《电工技术》的学习为基础，通过本课程的学习使学生获得电子技术的基本知识、基本理论和基本技能，为学习后续课程《高频电路》、《电视原理》、《电气自动控制》打下坚实的基础。

    二、模拟电子教学计划

三、课程学习目标

通过本课程的学习，使学生获得电子技术的基本知识、基本理论和基本技能，具备分析问题、解决问题以及应用现代电子技术的能力，为学习后续课程和从事电子技术方面的工作打下坚实的基础。  通过本课程的教学，学生应达到如下能力目标：

 1．具备电子技术应用的初级能力 初级能力包括： 

（1）电子电路分析能力、测试能力，电路安装、调试、检修、制作能力，检索资料、看参数、查手册能力等。

（2）达到“四会”  “四会”：“会看、会算、会选、会用”  

2．具备一定的电子产品设计和开发创新能力  能应用所学知识以及新技术、新器件，结合电路CAD软件，设计开发电子产品。

四、课程考试方法

本课程教学评价建议采用过程性评价（占30％）与结果性评价（占70％）相结合。过程性评价建议包括学生平时课堂表现、作业（含实训报告）完成情况、考勤情况、单元测试成绩等。结果性评价由期末考核评定，可采用笔试方式，全面考核本课程所学知识与技能。

五、教学实施意见

（1）建议充分利用现代教育技术，利用图形、图像、动画和EWB仿真软件，使教学内容直观形象。

（2）对于难度较大的内容，建议采取化大为小，化繁为易，各个击破的方法。 

（3）建议加强对器件外特性的认识而淡化对其内部物理机理的分析。  

（4）为了能让学生真正参与到教学活动中，建议采用讨论课、练习课、提问课等多种形式，激发学生学习兴趣，培养学生创新精神。  

（5）建议采用理论与实践相结合的教学方式，既强调理论学习，更重视实践作用。通过为学生提供课外实践的场所并给予一定的指导，使他们掌握常用元器件的使用方法、电路原理图和PCB的设计以及对常用原理图的仿真分析等，从而加深学生对课堂理论知识的理解和掌握。

六、教材选择建议

本课程是电子类专业开设的一门基本课程，教材繁多，建议选用优秀的高职高专规划教材，优先选用按照项目式教学组编的教材。 

 参考教材：  （1）黄军辉等主编的《电子技术》，人民邮电出版社，21世纪高职高专电子技术规划教材。  （2）王远主编的《模拟电子技术》(第二版)，机械工业出版社。  （3）江晓安、董秀峰编著的《模拟电子技术》，西安电子科技大学出版社出版。