模拟电子技术实践课程标准
一、课程概述
1.课程性质
《模拟电子技术与实践》课程是面向电子信息类、电气自动化及应用电子类专业的一门专业核心课程，通过本课程的学习，使学生具备本专业高等应用性人才所必需的半导体器件、三极管放大电路、场效应管放大电路、集成运算放大器、功率放大器、直流稳压电源等有关知识和常用仪器仪表使用、元器件与放大电路测试、电路设计、电路制作与调试等技能。前导课程是电路基础与实践，后续课程为各专业的专业核心课程，如智能电子技术实践、电视技术与实践等,具有很强的知识性和实践性。
2.设计背景
根据无锡及其周边地区的行业特点，企业需要从事电子产品和设备的制造、安装调试、销售服务与设计助理等方面工作的高技能应用型人才，要求员工具备电子产器的装配、调试、测试能力及技术服务能力。
3．设计思路
按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以形成电路设计、电路制作、电路测试与调试等能力为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。构建了项目驱动、教学做一体化的教学模式。
二、培养目标
1．方法能力目标
（1）培养学生自学能力；（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好职业习惯；（3）培养学生收集信息、正确处理信息的能力
2．社会能力目标
培养学生的沟能力及团队协作精神；2）培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生的质量、成本、安全意识；培养学生提高可信度的能力；培养学生接收新事物的能力
3．专业能力目标
培养学生识图的能力；培养学生分析电路的能力；培养学生对电子产品的制9作和调试能力；培养学生应用专用软件对电路性能分析的仿真能力
三、教学内容设计
本课程以典型的产品案例“实用功率放大器”整机电路为载体，根据产品的电路组成结构将分解为各个单元电路，而每个单元电路又是由常用元器件构成，就形成了阶梯型的课程内容的层次关系，整个课程的内容在组织上有以下特点：先简单、后复杂；先元器件，后电路；先单元电路，后整机电路；先测试，后设计。
在教学内容的组织安排上，采用教学做一体化的形式组织课堂教学，使学生在学中做，做中学，给学生独立思考的空间，培养学生发现问题解决问题的能力。
（1）在教学对象的安排上，将学生安排为每两人作为一小组，讲解理论知识时，教师面对的是全班学生，在实践过程中，教师面对的是小组，可便于个别指导，组内学生相互配合、相互帮助，共同完成实践性的学习任务。这有助于培养学生小组协作、团结互助的职业素质；
（2）在教学场所的安排上，将实训室变为全天候开放的场所，除了课堂教学使用之外，学有兴趣、学有余力的学生课余时间在此进行电子技能训练，作为学生的导师可随时根据学生的需求预与指导，这有助于培养学生的学习兴趣、动手能力和创新思维能力；
（3）在教学时间的安排上，根据具体项目的特点，有些较易的项目可采用先做实践部分，得出结论后，再从理论上来分析；有些理论上有一定难度的项目可从理论上分析后，再做实践部分，从而验证理论的正确性；有些综合性较强的项目，可采用理论知识与实践部分多次穿插进行。
| 序号 | 工作任务 | 知识要求 | 技能要求 | 学时 |
| 1 | 常用半导体基础知识 | l熟悉二极管的特性 l熟悉三极管的特性 l熟悉场效应管的特性 l了解其他半导体器件的特性 | l能正确使用万用表。 l能正确使用晶体管特性图示仪。 l能初步学会使用Multisim仿真软件。 能测试常用半导体器件的特性 | 12 |
| 2 | 小信号基本放大电路 | l熟悉共集电极放大电路的结构、原理及性能 l熟悉共发射极放大电路的结构、原理及性能 l熟悉共基极放大电路的结构、原理及性能 l了解场效应管放大电路的结构、原理及性能 理解负反馈放大电路的结构、原理及性能 | l能正确使用函数信号发生器、交流毫伏表。 l能正确使用双路直流稳压电源 l能初步使用双踪示波器 l能识读电子电路图，并能按照电路图安装放大电路。 能分析、计算和测试三极管基本放大电路、场效管基本放大电路、负反馈放大电路和多级放大电路的性能指标。 | 16 |
| 3 | 信号处理电路 | l了解差分放大电路的结构、原理及性能 l熟悉运算放大电路的性能分析 l了解音调控制电路的结构、原理及性能 理解电压比较器电路的结构、原理及性能 | l能正确安装信号处理电路。 l能正确使用仪器测试信号处理电路的性能指标。 能分析差分放大电路、运算放大电路、音调控制电路和比较器电路的工作原理和计算性能指标。 | 12 |
| 4 | 音频功率放大器 | l了解甲类放大电路的结构、原理及性能 l理解乙类功率放大电路的性能分析 熟悉甲乙类OTL和OCL电路的结构、原理及性能 | l能使用Multisim仿真软件测试音频功率放大器的性能指标。 能分析OCL电路、OTL电路的工作原理和计算性能指标。 | 6 |
| 5 | 直流稳压电源电路 | l熟悉整流电路的结构和原理 l理解滤波电路的工作原理 l熟悉稳压电路的工作原理 了解开关电源的工作原理 | l能使用Multisim仿真软件测试电源变压器基本特性、测试整流电路、滤波电路、稳压电路、开关电源电路的性能。 l能分析整流电路、滤波电路、稳压电路和开关电源电路的工作原理，并能计算性能指标。 | 8 |
| 6 | 信号产生电路 | l了解LC、RC选频网络的特性 l熟悉LC振荡器的工作原理 l熟悉RC振荡器的工作原理 l理解石英晶体振荡器的工作原理 了解非正弦波信号发生电路 | l能使用Multisim仿真软件测试LC、RC选频网络频率特性。 l能正确安装正弦波振荡器，并能正确使用仪器测试其性能。 l通过学习能分析正弦波、方波和三角波的信号产生与转换电路的工作原理。 能通过学习理解信号产生电路的设计过程。 | 6 |
| 其它 | 机 动 | 2 | ||
| 2 | ||||
| 总课时 | 考核评价 | 64 | ||
五、实施建议
本课程所选用的教材是项目式课程校本教材《模拟电子技术与实践》，它与传统教材的结构体系不同，作为一种全新的教材，它指向以生产一个具体的、具有实际应用价值的产品为目的的工作任务，以此为基础构建项目形式的学习任务，并围绕项目的完成过程展开课程内容。。
1． 学习场地设施要求
电工电子实验室（一）（二）（三）、电子工艺实训室（一）（二）（三）、EDA实训室、电子测量实训室
2． 教学方法
本课程建议采用多种教学方法相结合的形式组织教学，理论部分的教学建议采用仿真软件教学，实践部分建议采用项目驱动六步法进行教学。
（1）讲授法
由于音频功放采用了分立元件和集成器件，所以对于器件的工作原理和功能要加以分析；
（2）仿真法
部分原理可采用仿真的方法，将信号的处理流程再现出来，加深学生的理解。推荐使用Ni公司mulitisim11仿真。
（3）录相演示法
对制作过程，可采用录相演示法，学生可随时观看。
（4）操作演示法
对测试和设计过程的细微处，以操作示范为主 （5）分组讨论法对方案确定决策，可采用小组讨论法
4. 教学评价
（1）本课程考核采取阶段考核和目标考核相结合，理论与实践一体化，把学生作品的评价与知识点考核相结合。
（2）课程为各专业的必修课程，为考试课程。学生的最终成绩由平时成绩（占20%）、期中考试成绩（占20%）、期末考试成绩（占60%）组成。
