习近平新时代中国特色社会主义思想概论
谷磊 郑宾楠 苏艳 李琛琛 彭思旗 闫昕
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1 课程要件
1.1 课程介绍
1.2 教学日历
1.3 课程标准
1.4 团队介绍
1.5 考核办法
1.6 教学资源库
2 第一讲 新时代新思想新飞跃
2.1 课程导学
2.2 新思想的产生
2.3 新思想的力量
2.4 新思想的飞跃
2.5 单元测试
2.6 单元作业
3 第二讲 坚持和发展中国特色社会主义是总任务
3.1 课程导学
3.2 中华民族伟大复兴进入了 不可逆转的历史进程
3.3 中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路
3.4 建设社会主义现代化强国
3.5 单元测试
3.6 单元作业
4 第三讲 坚持党的全面领导
4.1 课程导学
4.2 坚持党的领导
4.3 党的领导是全面的、系统的、整体的
4.4 自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致
4.5 单元测试
4.6 单元作业
5 第四讲 坚持以人民为中心
5.1 课程导学
5.2 坚持以人民为中心
5.3 不断实现人民对美好生活的向往
5.4 推动人的全面发展、全体人民共同富裕
5.5 单元测试
5.6 单元作业
6 第五讲 以新发展理念引领高质量发展
6.1 课程导学
6.2 如何理解我国经济发展转向高质量发展阶段?
6.3 如何理解我国社会主义基本制度的重大发展?
6.4 为什么说新发展理念是指挥棒?
6.5 为什么构建新发展格局是把握发展主动权的先手棋?
6.6 单元测试
6.7 单元作业
7 第六讲 全面深化改革
7.1 课程导学
7.2 为什么要全面深化改革
7.3 怎样推进全面深化改革
7.4 如何推进对外开放新格局
7.5 单元测试
7.6 单元作业
8 第七讲 发展全过程人民民主
8.1 课程导学
8.2 什么是全过程人民民主
8.3 全过程人民民主好在哪里
8.4 如何进一步发展全过程人民民主
8.5 单元测试
8.6 单元作业
9 第八讲 全面依法治国
9.1 课程导学
9.2 为什么要全面推进依法治国
9.3 如何理解全面依法治国的总目标
9.4 如何建设法治中国
9.5 单元测试
9.6 单元作业
10 第九讲 建设社会主义文化强国
10.1 课程导学
10.2 为什么建设中国特色社会主义文化
10.3 为什么要坚持马克思主义在意识形态领域 指导地位的根本制度
10.4 为什么要用社会主义核心价值观凝心聚力
10.5 如何提升国家文化软实力和中华文化影响力
10.6 单元测试
10.7 单元作业
11 第十讲 加强以民生为重点的社会建设
11.1 课程导学
11.2 为什么说“悠悠万事,民生为大”
11.3 怎样增强人民获得感、幸福感、安全感
11.4 怎样推进社会治理现代化
11.5 单元测试
11.6 单元作业
12 第十一讲 建设社会主义生态文明
12.1 课程导学
12.2 为什么建设生态文明
12.3 建设什么样的生态文明
12.4 怎样建设美丽中国
12.5 单元测试
12.6 单元作业
13 第十二讲 建设巩固国防和强大人民军队
13.1 课程导学
13.2 为什么要建设一支强大人民军队
13.3 怎么样建设巩固国防和强大人民军队
13.4 人民军队怎么捍卫国家主权、安全、发展利益
13.5 单元测试
13.6 单元作业
14 第十三讲 全面贯彻落案总体国家安全观
14.1 课程导学
14.2 为什么说保证国家安全是头等大事
14.3 什么是总体国家安全观
14.4 怎样着力防范化解重大风险
14.5 单元测试
14.6 单元作业
15 第十四讲 坚持“一国两制”和推进祖国统一
15.1 课程导学
15.2 如何坚持“一国两制”
15.3 为什么说“一国两制”行得通、办得到、得人心
15.4 为什么说祖国完全统一的时和势始终在我们这一边
15.5 单元测试
15.6 单元作业
16 第十五讲 推动构建人类命运共同体
16.1 课程导学
16.2 世界怎么了
16.3 人类向何处去
16.4 中国怎么办
16.5 单元测试
16.6 单元作业
17 第十六讲 全面从严治党
17.1 课程导学
17.2 为什么要从严治党
17.3 为什么十八大以来管党治党宽松软状况得到根本扭转
17.4 如何理解全面从严治党这场伟大自我革命
17.5 单元测试
17.6 单元作业
17.7 结语
怎样推进社会治理现代化
1
知识点
2
小节讨论
3
学习测试
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