学习目标
知识目标:掌握招展预算以及招展进度的安排
能力目标:学会将招展进度安排的方法运用到实际展览会运作中
素质目标:锻炼和提高团队协作能力、自主学习以及与人沟通交流的能力, 培养品牌意识、效益意识和成本意识,具有节约美德,培养战略意识和精益精神以及追求卓越、争创一流的劳模精神。
教学内容
招展预算以及招展进度的安排
重点难点
招展预算的编制以及招展进度的安排
课前预习
阅读辅助教材第154页至155页。
知识关联
任务名称
确定本组招展进度计划、利用EXCEL绘制招展进度甘特图
任务要求
1.根据展会性质、规模、特点制定合理的招展进度计划。
2.小组共同讨论,设置合理的招展宣传措施。
3.招展进度计划与宣传措施和时间配合密切。
4.利用EXCEL绘制招展进度甘特图要求有招展工作内容、时间规划、进程与进度安排,甘特图内容齐全、格式规范、美观。提交甘特图图片和制作的EXCEL源文件。
任务形式
分小组完成,3-5人一组。固定小组成员。利用EXCEL完成、生成甘特图,学习通提交。
完成步骤
1.分组,确定组长、组员;
2.小组讨论,确定招展工作主要内容、招展宣传工作主要内容;
3.组内讨论,确定各项招展工作进度及宣传工作进度;
4. 小组交流、讨论各项工作开始时间和持续时间,绘制甘特图;
5.小组讨论交流、师生讨论评价。
任务评价
1.小组自评、小组互评与教师评价结合。自我评价占10%,小组成员互评占20%,小组间互评占20%,教师评价占50%。
2.评价标准
| 班级 |
| 组名 |
| 日期 |
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| 评价指标 | 评价要素 | 分值 | 分数评定 |
| 信息检索 | 能有效利用网络资源、工作手册等查找案例、有效信息;能用自己的语言有条理地解释、表述所学知识;能将查找到的信息有效转换到工作中 | 10 |
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| 感知工作 | 是否熟悉各自的工作岗位、认同工作价值;在工作中,是否获得满足感 | 10 |
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| 参与状态 | 与教师、同学之间是否相互尊重、理解;与教师、同学之间是否能够保证多向、丰富适宜的信息交流 | 10 |
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| 探究学习、自主学习不流于形式,处理好合作学习和独立思考的关系,做到有效学习;能提出有意义的问题或能发表个人见解;能按要求正确完成任务;能够倾听、团队合作、分享 | 10 |
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| 学习方法 | 工作计划、工作流程是否符合规范要求;是否获得了进一步发展的能力 | 10 |
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| 活动过程 | 遵守活动要求和课堂管理规范;上课出勤情况;完成任务进度合理;善于多角度思考问题,能主动发现问题、提出有价值的问题 | 10 |
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| 思维状态 | 是否能发现问题、提出问题、分析额问题、解决问题、创新问题 | 10 |
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| 成果质量 |
招展工作内容、时间规划、进程与进度安排合理,甘特图内容齐全、格式规范、美观。提交的甘特图图片和制作的EXCEL源文件齐全
| 20 |
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| 自评反馈 | 按时保质保量完成工作任务;较好掌握了专业知识点;具有较强的信息分析能力、理解能力;具有较为全面严谨的思维能力;能及时、公平公正对自我、小组成员和其他小组进行评价,评价反馈表述条理明晰 | 10 |
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| 总分 |
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| 有益经验 |
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| 总结反思 |
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