目录

  • 1 第一单元课程概述
    • 1.1 第一课时  课程概述1
    • 1.2 第二课时  课程概述2
    • 1.3 第三课时  创新设计的概念和过程1
    • 1.4 第四课时  创新设计的内容及特点
  • 2 第二单元  创新思维与创造原理
    • 2.1 第一课时 创新与社会进步
    • 2.2 第二课时 创造思维1
    • 2.3 第三课时 创造思维2
    • 2.4 第三课时 创造原理
    • 2.5 第四课时 第二届创新设计产品简介
  • 3 第三单元  机械创新设计常用方法
    • 3.1 第一课时  机械创新设计常用方法1
    • 3.2 第二课时 机械创新设计常用方法2
    • 3.3 第四课时  创新设计常用方法4
    • 3.4 第三课时  机械创新设计常用方法3
  • 4 第四单元 机构构型方案与组合方法
    • 4.1 机构构型方案的创新设计1
    • 4.2 机构构型方案的创新设计2
    • 4.3 广义机构的创新设计
  • 5 第五单元 基于TRIZ理论的创新设计
    • 5.1 基于TRIZ理论的创新设计1
    • 5.2 基于TRIZ理论的创新设计2
    • 5.3 基于TRIZ理论的创新设计3
    • 5.4 基于TRIZ理论的创新设计4
  • 6 第六单元  机械产品的反运动方案设计及反求设计
    • 6.1 第一课时 机械产品的方案设计
    • 6.2 第二课时  功能综合的基本方法
    • 6.3 第三课时  功能原理方案的创新设计
    • 6.4 第四课时  反求工程概述
    • 6.5 第五课  已知机械设备的反求与创新设计
    • 6.6 第六课时 已知技术资料的反求与创新设计
  • 7 第七单元   探索者平台
    • 7.1 第一课时  探索者基础
    • 7.2 第二课时  平台硬件搭建演示
    • 7.3 第三课时 平台软件编程演示
  • 8 第八单元  创新设计实训
    • 8.1 第一课时  自动避障循迹小车
    • 8.2 第二课时 防爆机器人
    • 8.3 第三课时  自主创新综合实训
    • 8.4 总复习
第二课时  功能综合的基本方法

第二节    功能综合的基本方法

    功能综合是指将口头提出的任务形成技术系统的目的或要求,其主要工作是功能的分析与功能的分解,并判断与功能相对应的效应,为下一步寻求实现功能的工作原理打下基础。另外,为了更方便地进行功能的分析与分解,还应对机械系统中需要实现的各种功能进行分类。

功能的描述

功能的描述要准确、简洁,合理地抽象,抓住其本质,避免带有倾向性的提法。

例: 取核桃仁问题的不同功能描述的原理解法。


壳仁分离是其总功能较合理的描述.

系统工程学用黑箱法(B1ackBox)分析问题。对于复杂的未知系统,尤如不透明不知其内部结构的黑箱,可以利用外部观测,通过分析黑箱与周围环境的联系、输入和输出,了解其功能、特性,从而进一步探求其内部原理和结构。    

液体增压装置,如不同原理的水泵;      

各种原理的净衣装置(包括洗衣机)

设计出光电转换装置。

驱动功能

为系统提供能量或动力,它接受测控部分发出的指令,驱动执行部分工作,其功能载体为各种类型的原动机,如电动机、内燃机等。

传动功能

传递驱动和执行部分之间的运动和动力,包括运动形式、方向、大小、性质的变化。它的功能载体可以是机械式、液压式或电磁式等。

执行功能

实现和完成产品的最终功能。简单系统可用简单的构建实现特定的动作;复杂系统有多个执行功能,各动作需要协同与配合。

控制功能

包括检测、传感与控制。它把系统工作过程中各种参数和工作状况检测出来,变换成可测定和可控制的物理量,传送到信息处理部分,并发出对各部分的工作指令和控制信号。

机构能实现的基本功能


功能的分解

通过功能分解,就可将任务书所给出的总功能划分为已知的分功能或功能元,并把分功能或功能元逻辑地联接起来,从而产生所要求的整个系统的因果关系,在此基础上通过搜索找到实现功能元的功能载体,以便于完成机械产品的原理方案设计.

分功能求解

分功能(功能元)求解的基本思路:分功能——作用原理——功能载体。功能原理:在某一功能载体上由某一物理效应实现的某一分功能的工作原理。

分功能的求解的目的是:寻求完成分功能的作用原理和功能载体,其主要方法有调查分析法、创造性方法和设计目标法。

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