目录

  • 1 第一章 大学生活与职业生涯规划
    • 1.1 导言
    • 1.2 什么是“职业”?
    • 1.3 什么是“职业生涯”?
    • 1.4 什么是“职业生涯规划”?
    • 1.5 职业生涯规划的基本步骤
    • 1.6 金斯伯格的生涯发展理论
    • 1.7 舒伯的生涯发展理论
    • 1.8 生涯彩虹图
    • 1.9 霍兰德人职匹配理论
    • 1.10 帕森斯特质因素论
    • 1.11 明尼苏达工作适应论
    • 1.12 章节测验
  • 2 第二章 职业特质自我探索
    • 2.1 导言
    • 2.2 自我认知“三问”
    • 2.3 用橱窗分析法进行自我认知
    • 2.4 大学生自我认知的基本内容(1)
    • 2.5 大学生自我认知的基本内容(2)
    • 2.6 职业兴趣探索
    • 2.7 兴趣与生涯发展的关系
    • 2.8 职业能力的管理
    • 2.9 什么是价值观
    • 2.10 章节测验
  • 3 第三章 职业社会认知
    • 3.1 导言
    • 3.2 企业的八大基础职能模块
    • 3.3 章节测验
  • 4 第四章 职业生涯发展决策
    • 4.1 导言
    • 4.2 职业决策的三大原则
    • 4.3 丁克里奇的生涯决策风格理论
    • 4.4 大学生职业发展决策的基本原则
    • 4.5 用SWOT分析法进行发展目标决策
    • 4.6 章节测验
  • 5 第五章 职业生涯目标
    • 5.1 导言
    • 5.2 大学目标有什么用
    • 5.3 “路径依赖”是咋回事
    • 5.4 设定职业的SMART原则
    • 5.5 章节测验
  • 6 第六章 职业生涯规划的实施与修正
    • 6.1 导言
    • 6.2 大学生职业生涯规划的评估
    • 6.3 大学生职业生涯规划评估的方法
    • 6.4 章节测验
  • 7 第七章 管理好大学生活
    • 7.1 导言
    • 7.2 我的大学我管理
    • 7.3 如何用“象限法”管理好时间
    • 7.4 情商管理的五大目标
    • 7.5 诸葛亮的“职业生涯规划”
    • 7.6 章节测验
导言

李开复转系

我从法学系转入计算机系,找到自己真正的兴趣爱好,并不是一件很容易的事,有时还要经过很多反复和波折。不过,一旦发现了兴趣所在,每个人都可以在激情的推动下走向成功。

拿我自己来说吧,我读高一的时候一心想做个数学家,刚进入大学时又打算当一名出色的政治家,可直到大二时我才逐渐发现,自己无法全身心地喜爱数学和政治,学习成绩也只在中游徘徊。与此同时,我接触并喜欢上了计算机,每天疯狂地编程,很快引起了老师和同学的注意。

终于,在大二的一天,我做了一个重大的决定:放弃此前一年多在全美前三名的哥伦比亚大学法律系已经修成的学分,转入哥伦比亚大学默默无闻的计算机系。我告诉自己,人生只有一次,不应浪费在没有乐趣、没有成就感的领域。当时也有朋友对我说,做一个没有激情的工作将会付出更大的代价。

那一天,我心花怒放、精神振奋,我对自己承诺,大学后三年的每一门功课都要拿A。如果不是那一天的决定,今天的我就不会在计算机领域取得这样的成就;如果不是那一天的决定,今天的我很可能只是美国某个小镇上一名既不成功又不快乐的律师。

(资料来源:李开复做最好的自己.人民出版社,2006年)


本章学习目标

1.知识目标:理解决策的意义和要素,掌握生涯决策理论和方法,探索自己的决策风格,掌握生涯决策的评估和调整的方法。

2.技能目标:学会运用SWOT等决策分析方法,提升自己的决策效能。

3.态度目标:尝试进行生涯决策和开展生涯行动,认识到在生涯发展的不同阶段,需要对生涯目标不断地进行评估与修正,以符合个体发展和社会发展的需要。


本章学习思维导图