天生我材必有用
隋娟今年刚过30岁，但已经是一个意气风发的女老板了。她递上的名片显示她是当地一所民办聋哑学校的校长，同时还是全省最大的民营残疾人用品连锁经营公司的董事长。
回顾自己的职业生涯，隋娟感叹受益最深的是母亲的一席朴素却深刻的话：一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也长不好的话，可以种瓜果；瓜果也不济的时候，撒上些荞麦种子一定能开花。因为一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成……因为这席话，隋娟在跌跌撞撞的职业生涯路上总是能够保持信心，并不懈地深入思索，发现自己是怎样的“一块地”。不断寻觅、尝试适合自己的“种子”，终于走出了自己的康庄大道。
隋娟是个农村孩子，高中毕业后她没有考上大学，复读一年仍然没有考上。再次落榜的隋娟决定还是先工作再说。她先在村子里的小学任代课老师，由于言语表达能力欠缺，性格内向，一个学期后隋娟辞去了代课老师的工作。后到制衣厂做女工，又因动作太慢被老板炒了鱿鱼，之后到过几家工厂、店铺当过记账员、服务员、售货员。性格内向的隋娟是一个有心人，她在工作的过程中不断地思考，我的特长在哪里？我为什么不适合那里？为什么那份工作虽然我能做，但总是捉不起劲？渐渐地，她对自己有了越来越清晰越来越准确的认识和定位。
隋娟的职业生涯发生转折是 在一个聋哑学校招收辅导员的时候，她抓住了这个机会。虽然她曾经是一个失败的老师，但她一直非常喜欢孩子；虽然性格内向，但她喜欢帮助别人。富有成就感的工作让她的信心不断加强，也促使自己更加努力地工作和学习，内向的性格也开始逐渐有所改变。在工作过程中，她发现适合聋哑儿童的生活用品还是太少，购买渠道也不多，于是萌生了开办残障人士用品专卖店的念头。28岁那年，她终于实现了这个梦想。开店后，虽然她并不是很善于言谈及推销自己的商品，但几年聋哑学校的工作经历使得她和残障人士的交往格外顺利。而且，诚实守信的作风也为她赢得了很好的口碑。生意越做越大，发展成为连锁经营的公司。有了一定的资本积累，隋娟又做出一个决定：开办一所残障学校。她想帮助更多有残疾但一样可爱的孩子。她的计划得到当地政府的大力支持，学校顺利开办了。
现在又做校长，又做董事长的隋娟生活得格外充实。她感谢母亲对她说的那段话。是的，自己有很多的缺点和劣势，但是也有优点和长处，关键是能不能很好地认识自我，找到最适合自己的职业生涯舞台。
在开展职业生涯规划前，应从职业需求的角度去自我认识与自我评价，做到知己：个性如何、职业能力如何、有什么兴趣爱好、有无创新精神、能否吃苦耐劳、身体状况与学习基础如何等。只有真正深入地了解了自我，才能选择正确的职业定位，进而在个人的职业生活和发展中取得成功。所以通过自我认知明确自己喜欢什么、可以做什么、能够做什么是职业生涯规划的第一步。
本章学习目标
1.知识目标：了解自我认知的维度、途径和方法，掌握职业性格、职业兴趣、职业能力、职业价值观的相关知识。
2.技能目标：掌握自我认知常用的方法和职业兴趣、职业能力培养的方法，重点运用相关工具对自己的职业兴趣倾向、职业人格和职业价值观进行测评和认知。能结合自己实际情况和未来发展规划进行科学合理的分析。
3.态度目标：认识到自我认知对于职业生涯规划的重要性，认识到职业性格、职业兴趣、职业能力、职业价值观可以改变和塑造，能够自觉地进行自我认知与反思，积极主动进行职业价值观澄清和自我探索。
