目录

  • 1 第一章 大学生活与职业生涯规划
    • 1.1 导言
    • 1.2 什么是“职业”?
    • 1.3 什么是“职业生涯”?
    • 1.4 什么是“职业生涯规划”?
    • 1.5 职业生涯规划的基本步骤
    • 1.6 金斯伯格的生涯发展理论
    • 1.7 舒伯的生涯发展理论
    • 1.8 生涯彩虹图
    • 1.9 霍兰德人职匹配理论
    • 1.10 帕森斯特质因素论
    • 1.11 明尼苏达工作适应论
    • 1.12 章节测验
  • 2 第二章 职业特质自我探索
    • 2.1 导言
    • 2.2 自我认知“三问”
    • 2.3 用橱窗分析法进行自我认知
    • 2.4 大学生自我认知的基本内容(1)
    • 2.5 大学生自我认知的基本内容(2)
    • 2.6 职业兴趣探索
    • 2.7 兴趣与生涯发展的关系
    • 2.8 职业能力的管理
    • 2.9 什么是价值观
    • 2.10 章节测验
  • 3 第三章 职业社会认知
    • 3.1 导言
    • 3.2 企业的八大基础职能模块
    • 3.3 章节测验
  • 4 第四章 职业生涯发展决策
    • 4.1 导言
    • 4.2 职业决策的三大原则
    • 4.3 丁克里奇的生涯决策风格理论
    • 4.4 大学生职业发展决策的基本原则
    • 4.5 用SWOT分析法进行发展目标决策
    • 4.6 章节测验
  • 5 第五章 职业生涯目标
    • 5.1 导言
    • 5.2 大学目标有什么用
    • 5.3 “路径依赖”是咋回事
    • 5.4 设定职业的SMART原则
    • 5.5 章节测验
  • 6 第六章 职业生涯规划的实施与修正
    • 6.1 导言
    • 6.2 大学生职业生涯规划的评估
    • 6.3 大学生职业生涯规划评估的方法
    • 6.4 章节测验
  • 7 第七章 管理好大学生活
    • 7.1 导言
    • 7.2 我的大学我管理
    • 7.3 如何用“象限法”管理好时间
    • 7.4 情商管理的五大目标
    • 7.5 诸葛亮的“职业生涯规划”
    • 7.6 章节测验
什么是“职业”?



职业的定义

“职业”一词中“职”的原意是职务、职位的意思;“业”的原意是事业、事情的意思。前者是一种社会符号,因为职务和职位代表着社会组织中的分工和地位;后者是一种个人符号,因为事业和事情代表着个人所从事工作的内容和方式。“职业”这两个字合起来,其实就是指个人在社会上特定位置所从事特定工作的意思。它作为个人与社会互动的结合点,反映着个人与社会两个方面的内容。这是职业最原始、最基本的含义。

职业存在于社会分工之中,是人类社会发展到一定阶段,出现了社会分工后的产物。在不同工作性质的岗位上,人们从事的工作在目标、内容、方式与场所上也有很大的差别,也就是说,人们的社会角色是不一样的。一定的社会分工或社会角色的持续实现,就形成职业。

但是,不同的主体、不同的社会、不同的时代都会有不同的看法和认识。例如,低薪族认为职业是赚钱养家糊口的一种方式,高层白领成功人士则认为职业是人生价值体现的象征等。一般情况下,人们普遍认为职业是人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为主要生活来源的工作,并且是能够满足自己精神需求、在社会分工中具有专门技能的工作,通常也称为工作岗位。

职业主要具备以下四个特征:

1)强调社会分工,这与人类的需求和职业结构相关;

2)强调利用专门的知识和技能,这与职业的内在属性相关;

3)强调创造物质财富和精神财富,获得合理报酬,这与社会伦理相关;

4)强调物质生活来源,并满足精神生活,这与个人生活相关。

因此,从事职业研究的理论工作者们认为,职业是指人们为谋生和发展而从事的相对稳定、有经济收入、有特定类别的社会劳动。这种社会劳动决定于社会分工,并要求劳动者具备一定的生活素养和专业技能,能创造物质财富、精神财富。这种社会劳动是人们的生活方式、经济状况、教育程度、行为模式和道德情操等的综合反映及权利、义务、职责的具体体现。