教师提高职业道德修养的原则、途径和方法如下：

原则：

核心原则：为人师表，教师是学生的榜样和引路人，必须以身作则，做学生的模范。教师应当注重自身修养，保持良好的道德品质和行为习惯，以成为学生学习、生活的榜样。

教育专业原则：弘扬教育使命，教师职业的特殊性要求其具备高尚的教育情怀和责任心。教师要深入了解学生的特点和需求，注重培养学生的综合素质，促进他们的全面发展，为学生提供优质的教育服务。

教学原则：注重教学质量，教师是教育教学的主体，因此必须具备扎实的学科知识和教学技能。教师要持续提高自身的专业水平，关注教学方法和手段的创新，注重培养学生的学习能力和创新精神，提高教学质量。

途径：

加强学习：勤学不懈，学习马克思主义的基本理论，树立正确的世界观、人生观、价值观，深刻理解教师职业道德的精髓，自觉履行教师职业道德规范；学习教师职业道德规范，提高遵守师德规范的自觉性，在实践中培养良好的职业拼的。

躬身实践：实践是认识的基础，也是道德修养的基础。提升教师的职业道德修养，关键在于实践。教师必须积极参加社会实践，不断学习，不断升华，才能达到一名教师所具有的道德修养要求。

自省慎独：自省作为自我检查，自我约束，自我教育，自我提高的重要方法，对于提高教师的职业道德修养、提升师德境界具有重要作用。自省是教师职业道德修养从他律到自律的一个重要方法。教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。

在各类活动中，不忘教育、影响和陶冶学生。每学期，学校都会开展一些丰富多彩的活动，而在活动的组织者或参与者中必然有老师的身影，老师的一言一行势必对学生产生深远的影响。 因而，老师要在各类大大小小的活动中精心组织、积极参与，努力做到：“以完美的人格感染人，以高尚的情操陶冶人，以动听的语言打动人，以端庄的形象塑造人”，自始至终不忘在活动中教育、影响和陶冶学生。

爱岗敬业、恪尽职守：在工作中，坚决遵守学校的规章制度，努力做到“爱岗敬业、恪尽职守”：不消极怠工，不行为散漫，不迟到早退；按时上下班，认真备课、精心上课、耐心辅导、细心批改作业，坚决做到“我的工作岗位无差错”，并努力完成学校交给自己的其它各项工作。

方法：

开展批评与自我批评：严于解剖自己。道德修养离不开外部的条件和作用,但主要还是依靠自己的主观努力和高度的自觉性。因为教师道德修养的本质是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。自我教育贵在自觉,教师在进行道德修养过程中,要勇于自我批评,严于解剖自己,这是教师道德修养的根本方法之一。通过批评与自我批评,不仅可以洗刷自己思想中的灰尘,也可以提高自己辨别是非、荣辱、美丑的能力,是个人成才、实现人生价值的重要条件。

做到“慎独”：慎独是指个人在独处无人监督时,仍能谨慎遵守道德原则。它是道德修养的一种方法,又是人们在修养中所形成的一种道德感情和道德信念。它使教师在任何时候、任何情况下都能按照教师道德规范去做。“慎独”还是一种高度自觉性的表现。一般来说,教师在集体生活中,有组织和同志们的监督,注意自己的言行还比较容易,而在无人之处,别人永远不会知道的情况下,能否严格按照道德标准去行动,就要看其道德修养水平的高地了。

总的来说，提高教师的职业道德修养需要教师遵循一定的原则，采取多种途径和方法来全面提升自己的素质和行为规范。同时，也需要学校和社会各界的支持和监督，共同推动教师职业道德修养的提高。