目录

  • 第一单元
    • ● 第一节,教育政策、法规的内涵与特点
    • ● 第二课时,教育政策、法规的功能
    • ● 第三课时,教育政策与教育法规的关系
    • ● 教育政策,法规概述
      • ● 课件
      • ● 教案
      • ● 案例资源
      • ● 视频资源
      • ● ☆课后任务☆
  • 第二单元
    • ● 第一课时,新时期我国教育基本政策的变革与创新
    • ● 第二课时《中华人民共和国教育法》概述
    • ● 第三课时《中华人民共和国教师法》概述
    • ● 我国主要教育法律法规解读
      • ● 任务一  中华人民共和国教育法
      • ● 任务二  中华人民共和国义务教育法
      • ● 任务三  中华人民共和国教师法
      • ● 任务四 中华人民共和国未成年人保护法
      • ● 任务五 人民共和国预防未成年人犯罪法
      • ● 任务六 学生伤害事故处理办法
      • ● 专题六测试题
  • 第三单元
    • ● 第一课时《中华人民共和国义务教育法》概述
    • ● 第二课时,学前教育政策法规
    • ● 第三课时,小学教育政策法规
    • ● 教师与学生的权利与义务
      • ● 课件
      • ● 教案
      • ● 案例资源
      • ● 视频资源
      • ● ☆课后任务☆
  • 第四单元
    • ● 第一课时,《中华人民共和国高等教育法》概述
    • ● 第二课时,新时期高等教育政策、法规的建设与创新
    • ● 教师的基本法治素养
      • ● 任务一  教育法律法规的内涵与特点
      • ● 任务二  教育法规的体系结构
      • ● 任务三  教育法律关系
      • ● 任务四  教育法律责任
      • ● 任务五  法律救济
      • ● 专题三测试题
  • 第五单元
    • ● 第一课时,《中华人民共和国职业教育法》概述
    • ● 第二课时,民办教育法律、法规
    • ● 第三课时,残疾人教育法律制度
    • ● 其他相关教育法规与政策
      • ● 课件
      • ● 教案
      • ● 案例资源
      • ● 视频资源
      • ● ☆课后任务☆
  • 第六单元
    • ● 第一课时,教师职业的产生和历史发展
    • ● 第二课时,教师职业道德的含义及历史沿革
    • ● 第三课时,教师职业道德的特点,功能与作用
    • ● 第四课时,中华民族传统师德
    • ● 教师职业道德
      • ● 课件
      • ● 教案
      • ● 案例资源
      • ● 视频资源
      • ● ☆课后任务☆
  • 第七单元
    • ● 第一课时,确立教师职业道德基本原则的依据
    • ● 第二课时,教师职业道德的基本原则
    • ● 第三课时,遵循当代教师职业道德基本原则的要求
    • ● 教师职业道德概述
      • ● 任务一 道德与教师职业
      • ● 任务二  教师职业道德的概念与原则
      • ● 任务三  教师职业道德的结构
      • ● 任务四  教师职业道德的基本内容和体系
      • ● 任务五  教师职业道德教育的方式与途径
      • ● 任务六  教师职业道德修养的内容
      • ● 专题一测试题
  • 第八单元
    • ● 第一课时,爱国守法,爱岗敬业
    • ● 第二课时,关爱学生,尊重家长
    • ● 第三课时,教书育人,为人师表
    • ● 第四课时,乐教敬业,严谨笃学
    • ● 第五课时,关心集体,团结协作
    • ● 第六学时,淡泊名利,自尊自律
    • ● 中小学教师职业道德规范
      • ● 任务一 爱国守法
      • ● 任务二  爱岗敬业
      • ● 任务三 关爱学生
      • ● 任务四  教书育人
      • ● 任务五  为人师表
      • ● 任务六 终身学习
      • ● 专题二测试题
  • 第九单元
    • ● 第一课时,教师职业理想
    • ● 第二课时,教师义务
    • ● 第三课时,教师职业良心
    • ● 第四课时,教师职业公正
    • ● 第五学时,教师职业幸福
  • 第十单元
    • ● 第一课时,教学活动中的职业道德要求
    • ● 第二课时,学术研究中的职业道德要求
    • ● 第三学时,师生关系中的职业道德要求
    • ● 第四学时,家校关系中的职业道德要求
    • ● 第五学时,教师集体中的职业道德要求
    • ● 第六学时,学校行政管理工作中的职业道德要求
    • ● 教师职业生活中的法规边界
      • ● 任务一  教师的法律地位
      • ● 任务二  教师的权利与保护
      • ● 任务三  教师的义务与法律风险
      • ● 任务四  教师的违法与犯罪
      • ● 任务五 中小学教育惩戒规则(试行)
      • ● 专题四测试题
  • 第十一单元
    • ● 第一学时,教师道德修养与道德内化
    • ● 第二学时,教师职业道德修养的内容
    • ● 第三学时,教师提高职业道德修养的原则,途径和方法
    • ● 学生教育中的法规边界
      • ● 任务一  学生的权利
      • ● 任务二  学生的义务
      • ● 任务三  未成年学生权利的法律保护
      • ● 专题五测试题
  • 教师职业道德与教育法律法规
  • 教师职业道德与教育法律法规
第六学时,淡泊名利,自尊自律
淡泊名利和自尊自律是教师职业道德中的重要品质,也是我们作为教师应当追求的人生境界和自我修养。

首先,淡泊名利是我们对待名利和物质的态度。作为教师,我们应该注重教育事业的发展和学生的成长,而不是追求个人的名利和物质利益。我们要保持一颗平常心,不被名利所诱惑,始终保持对教育事业的热爱和执着。同时,我们也要注重自身的人格魅力和品德修养,以高尚的道德情操和人文素养去影响和感染学生,成为他们成长道路上的榜样和引路人。

其次,自尊自律是我们对待自我和行为的态度。作为教师,我们应该时刻保持自我约束和自我管理,做到言行一致、表里如一。我们要树立正确的价值观和人生观,注重自身的品德修养和行为规范,做到自尊自爱、自信自强。同时,我们也要注重培养学生的自律意识和自我管理能力,引导他们树立正确的价值观和行为准则,形成良好的道德品质和行为习惯。

总之,淡泊名利和自尊自律是教师职业道德中的重要品质。作为教师,我们应该时刻保持对教育事业的热爱和对名利的平常心,以高尚的道德情操和人文素养去影响和感染学生。同时,我们也要注重自身的品德修养和行为规范,做到自尊自律、言行一致。只有这样,我们才能真正做到淡泊名利、自尊自律,为学生树立正确的价值观和人生观,共同促进学校的发展和社会的进步。