教育政策法规与教师职业道德

陈昊楠

目录

  • 第一单元
    • ● 第一节，教育政策、法规的内涵与特点
    • ● 第二课时，教育政策、法规的功能
    • ● 第三课时，教育政策与教育法规的关系
    • ● 教育政策，法规概述
      • ● 课件
      • ● 教案
      • ● 案例资源
      • ● 视频资源
      • ● ☆课后任务☆
  • 第二单元
    • ● 第一课时，新时期我国教育基本政策的变革与创新
    • ● 第二课时《中华人民共和国教育法》概述
    • ● 第三课时《中华人民共和国教师法》概述
    • ● 我国主要教育法律法规解读
      • ● 任务一  中华人民共和国教育法
      • ● 任务二  中华人民共和国义务教育法
      • ● 任务三  中华人民共和国教师法
      • ● 任务四 中华人民共和国未成年人保护法
      • ● 任务五 人民共和国预防未成年人犯罪法
      • ● 任务六 学生伤害事故处理办法
      • ● 专题六测试题
  • 第三单元
    • ● 第一课时《中华人民共和国义务教育法》概述
    • ● 第二课时，学前教育政策法规
    • ● 第三课时，小学教育政策法规
    • ● 教师与学生的权利与义务
      • ● 课件
      • ● 教案
      • ● 案例资源
      • ● 视频资源
      • ● ☆课后任务☆
  • 第四单元
    • ● 第一课时，《中华人民共和国高等教育法》概述
    • ● 第二课时，新时期高等教育政策、法规的建设与创新
    • ● 教师的基本法治素养
      • ● 任务一  教育法律法规的内涵与特点
      • ● 任务二  教育法规的体系结构
      • ● 任务三  教育法律关系
      • ● 任务四  教育法律责任
      • ● 任务五  法律救济
      • ● 专题三测试题
  • 第五单元
    • ● 第一课时，《中华人民共和国职业教育法》概述
    • ● 第二课时，民办教育法律、法规
    • ● 第三课时，残疾人教育法律制度
    • ● 其他相关教育法规与政策
      • ● 课件
      • ● 教案
      • ● 案例资源
      • ● 视频资源
      • ● ☆课后任务☆
  • 第六单元
    • ● 第一课时，教师职业的产生和历史发展
    • ● 第二课时，教师职业道德的含义及历史沿革
    • ● 第三课时，教师职业道德的特点，功能与作用
    • ● 第四课时，中华民族传统师德
    • ● 教师职业道德
      • ● 课件
      • ● 教案
      • ● 案例资源
      • ● 视频资源
      • ● ☆课后任务☆
  • 第七单元
    • ● 第一课时，确立教师职业道德基本原则的依据
    • ● 第二课时，教师职业道德的基本原则
    • ● 第三课时，遵循当代教师职业道德基本原则的要求
    • ● 教师职业道德概述
      • ● 任务一 道德与教师职业
      • ● 任务二  教师职业道德的概念与原则
      • ● 任务三  教师职业道德的结构
      • ● 任务四  教师职业道德的基本内容和体系
      • ● 任务五  教师职业道德教育的方式与途径
      • ● 任务六  教师职业道德修养的内容
      • ● 专题一测试题
  • 第八单元
    • ● 第一课时，爱国守法，爱岗敬业
    • ● 第二课时，关爱学生，尊重家长
    • ● 第三课时，教书育人，为人师表
    • ● 第四课时，乐教敬业，严谨笃学
    • ● 第五课时，关心集体，团结协作
    • ● 第六学时，淡泊名利，自尊自律
    • ● 中小学教师职业道德规范
      • ● 任务一 爱国守法
      • ● 任务二  爱岗敬业
      • ● 任务三 关爱学生
      • ● 任务四  教书育人
      • ● 任务五  为人师表
      • ● 任务六 终身学习
      • ● 专题二测试题
  • 第九单元
    • ● 第一课时，教师职业理想
    • ● 第二课时，教师义务
    • ● 第三课时，教师职业良心
    • ● 第四课时，教师职业公正
    • ● 第五学时，教师职业幸福
  • 第十单元
    • ● 第一课时，教学活动中的职业道德要求
    • ● 第二课时，学术研究中的职业道德要求
    • ● 第三学时，师生关系中的职业道德要求
    • ● 第四学时，家校关系中的职业道德要求
    • ● 第五学时，教师集体中的职业道德要求
    • ● 第六学时，学校行政管理工作中的职业道德要求
    • ● 教师职业生活中的法规边界
      • ● 任务一  教师的法律地位
      • ● 任务二  教师的权利与保护
      • ● 任务三  教师的义务与法律风险
      • ● 任务四  教师的违法与犯罪
      • ● 任务五 中小学教育惩戒规则（试行）
      • ● 专题四测试题
  • 第十一单元
    • ● 第一学时，教师道德修养与道德内化
    • ● 第二学时，教师职业道德修养的内容
    • ● 第三学时，教师提高职业道德修养的原则，途径和方法
    • ● 学生教育中的法规边界
      • ● 任务一  学生的权利
      • ● 任务二  学生的义务
      • ● 任务三  未成年学生权利的法律保护
      • ● 专题五测试题
  • 教师职业道德与教育法律法规
  • 教师职业道德与教育法律法规
第三课时，教育政策与教育法规的关系
现行的教育政策与教育法规在本质上是一致的，具有深刻的内在联系，主要表现在以下几个方面。
(1)教育政策与教育法规都是国家管理教育的重要手段，都是在教育活动中应当遵循的行为准则与行为依据。
(2)一般说来，教育法规，尤其是教育法律，建立在教育政策的基础上，成熟稳定的教育政策会被立为教育法律。
(3)教育政策的实施需要“法”的保障，只有合法化的教育政策才能成为真正可供遵循、实施的政策，同时政策实施的全过程都要依法进行。