课程门户-章节详情

杨轶雯

1 教学大纲、课程提纲、考试大纲、课程思政建设措施、电子教材
- 1.1 教学大纲
- 1.2 课程提纲
- 1.3 考试大纲
- 1.4 《国际贸易实务》课程思政建设措施
- 1.5 参考电子教材（第六版）
2 导论
- 2.1 问题导向
- 2.2 导学
- 2.3 国际货物贸易的特征及适用的法律惯例
- 2.4 课件
- 2.5 拓展资料
- 2.6 疑难释义
- 2.7 思政素材及实施情况
- 2.8 单元作业
- 2.9 讨论主题
3 国际贸易术语
- 3.1 问题导向
- 3.2 国际贸易术语的含义及作用
- 3.3 贸易术语FOB
- 3.4 贸易术语CFR、CIF
- 3.5 贸易术语FCA、CPT、CIP
- 3.6 其它贸易术语
- 3.7 课件
- 3.8 拓展资料
- 3.9 疑难释义
- 3.10 思政素材及实施情况
- 3.11 单元作业
- 3.12 讨论主题
4 商品的价格、品质、数量和包装
- 4.1 问题导向
- 4.2 商品的价格
- 4.3 商品的品质
- 4.4 商品的数量
- 4.5 商品的包装
- 4.6 课件
- 4.7 拓展资料
- 4.8 疑难释义
- 4.9 思政素材及实施情况
- 4.10 单元作业题
- 4.11 讨论主题
5 国际货物运输与保险
- 5.1 问题导向
- 5.2 海洋运输（班轮运输）
- 5.3 国际多式联运和OCP运输
- 5.4 装运条款
- 5.5 提单的概述
- 5.6 提单的分类
- 5.7 海上风险及损失
- 5.8 我国海上货物运输保险
- 5.9 保险条款
- 5.10 课件
- 5.11 拓展资料
- 5.12 疑难释义
- 5.13 思政素材及实施情况
- 5.14 单元作业题
- 5.15 讨论主题
6 国际货款的收付
- 6.1 问题导向
- 6.2 汇票的含义、记载事项及种类
- 6.3 本票、支票
- 6.4 汇款
- 6.5 托收的含义、当事人
- 6.6 托收的种类及特征
- 6.7 信用证的含义及特征
- 6.8 信用证的业务流程及主要种类
- 6.9 课件
- 6.10 拓展资料
- 6.11 疑难释义
- 6.12 思政素材及实施情况
- 6.13 单元测试题
- 6.14 讨论主题
7 商品的检验、索赔、不可抗力与仲裁
- 7.1 问题导向
- 7.2 商品的检验
- 7.3 商品的索赔
- 7.4 不可抗力
- 7.5 仲裁
- 7.6 课件
- 7.7 拓展资料
- 7.8 疑难释义
- 7.9 思政素材及实施情况
- 7.10 单元作业题
- 7.11 讨论主题
8 合同的签订与履行
- 8.1 问题导向
- 8.2 合同的签订
- 8.3 合同的履行
- 8.4 课件
- 8.5 拓展资料
- 8.6 疑难释义
- 8.7 思政素材及实施情况
- 8.8 单元作业
- 8.9 讨论主题
9 电子商务与贸易数字化
- 9.1 问题导向
- 9.2 电子商务的数字化蜕变
- 9.3 跨境电子商务的数字化蜕变
- 9.4 从跨境电子商务到数字贸易：机遇与挑战
- 9.5 课件
- 9.6 拓展资料
- 9.7 疑难释义
- 9.8 思政素材及实施情况
- 9.9 单元作业
- 9.10 讨论主题
10 课程思政专栏
- 10.1 课程思政教学视频与相关材料
  - 10.1.1 课堂思政混合式教学课堂视频
  - 10.1.2 教学案例信息表
- 10.2 课程思政素材拓展
- 10.3 课程思政课堂图片1
- 10.4 课程思政课堂图片2
- 10.5 课程思政课堂图片3
- 10.6 课程思政教学比赛
  - 10.6.1 校级课程思政教学比赛一等奖图片
  - 10.6.2 郑州市第二届课程思政教学比赛一等奖图片

思政素材及实施情况

思政教学案例融入实例：引导学生在了解《2020通则》与《2010通则》区别的基础上，培养学生终身学习的意识，另一方面通过让学生分析新版本在外贸实践中产生的影响，培养学生勤思考、多动脑的习惯。•解析相关案例，体会在贸易实践中运用贸易术语解决实际问题时要具备一定的专业素养和基本的职业素养。

思政元素：分工协作能力、遵守惯例规则、具有扎实的专业知识和基本的职业道德素养

课堂图片：

图片预览