【2025秋】自然科学基础

翟林香

目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程整体设计
  • 2 单元1 自然科学概述
    • 2.1 任务1 自然科学课程概述
    • 2.2 任务2  自然科学发展历程
    • 2.3 任务3 自然科学研究方法
  • 3 单元2 物质结构
    • 3.1 任务1 物质的微观结构
    • 3.2 任务2 元素周期律
    • 3.3 任务3 物质的变化与化学反应
  • 4 单元3 物质运动
    • 4.1 任务1 运动和力
    • 4.2 任务2 牛顿运动定律
    • 4.3 任务3 沉和浮
  • 5 单元4  声与光
    • 5.1 任务1 声与听觉
    • 5.2 任务2 光与视觉
  • 6 单元5 能量及其转化
    • 6.1 任务1 能量守恒
    • 6.2 任务2 电和磁
  • 7 单元6 化学物质与自然资源的综合利用
    • 7.1 任务1 化学物质
    • 7.2 任务2 自然资源的综合利用
  • 8 单元7 生物概述
    • 8.1 任务1 生命的共性
    • 8.2 任务2 生物多样性
  • 9 单元8 生物的类群
    • 9.1 任务1 微生物
    • 9.2 任务2  认识校园植物
      • 9.2.1 2023级2301、2302班学生作品
      • 9.2.2 2023级2303班学生作品
      • 9.2.3 2022级2201、2202班学生作品
      • 9.2.4 2022级2203、2204班学生作品
      • 9.2.5 2021级2103、2104班学生作品
      • 9.2.6 2021级2105班学生作品
      • 9.2.7 2024级2401班学生作品
      • 9.2.8 2024级2402班学生作品
    • 9.3 任务3 植物的主要类群
    • 9.4 任务4 无脊椎动物
    • 9.5 任务5 脊椎动物
    • 9.6 学生参与课堂教学作品
      • 9.6.1 植物的主要类群
      • 9.6.2 无脊椎动物
      • 9.6.3 脊椎动物
  • 10 单元9 被子植物的器官
    • 10.1 任务1 营养器官
    • 10.2 任务2 繁殖器官
    • 10.3 学生参与课堂教学作品
  • 11 单元10 人体构造
    • 11.1 任务1 人体重要器官
    • 11.2 任务2 人体系统组成
    • 11.3 学生参与课堂教学作品
  • 12 单元11 生命与环境
    • 12.1 任务1 生命起源与生物进化
    • 12.2 任务2 生物与环境
    • 12.3 学生参与课堂教学作品
      • 12.3.1 生命起源与生物进化
      • 12.3.2 生物与环境
  • 13 单元12 显微镜的使用及微生物、组织切片观察
    • 13.1 任务1 显微镜的使用及及几种常见细菌、真菌的观察
    • 13.2 任务2 草履虫、绿眼虫、水螅、蚯蚓、轮虫形态构造的观察
    • 13.3 任务3 常见人体组织和鱼血细胞的观察
  • 14 单元13  地球与宇宙科学
    • 14.1 任务1 宇宙中的地球
    • 14.2 任务2 人类活动与环境（自学）
    • 14.3 任务3 安全常识（自学）
    • 14.4 学生参与课堂教学作品
      • 14.4.1 神奇的宇宙
      • 14.4.2 人类活动与环境
  • 15 单元14  科学技术与人类社会
    • 15.1 任务1 科技改变生活（自学）
    • 15.2 任务2 科学技术是把双刃剑（自学））
    • 15.3 学生参与课堂教学作品
      • 15.3.1 2022级2201、2202班学生作品
      • 15.3.2 2022级2203、2204班学生作品
      • 15.3.3 2021级2103、2104班学生作品
      • 15.3.4 2021级2105班学生作品
      • 15.3.5 2023级2301班学生作品
      • 15.3.6 2023级2302班学生作品
      • 15.3.7 2023级2023班学生作品
  • 16 课程复习
    • 16.1 课程复习
任务3 自然科学研究方法
  • 1 课程导入
  • 2 课件
  • 3 教案
  • 4 习题
  • 5 教学直播视频
  • 6 拓展视频

问题与讨论：

1.在科学探索中，观察与实验的研究方法有什么不同的特点？

2.自然科学研究中的理性思维有哪些？

3.灵感是如何形成的？阿基米德是如何发现阿基米德定律的？

4.如何将感性认识上升为理性认识？