本章概要

1.激起学生学习内需力—激趣策略

2.催生学生的学习激情—美感策略              

3.萌动学生的求知欲望—传授策略              

4.拓宽学生的思维空间—生成策略              

5.激发学生学习自信力—成功策略              

重点与难点

重点：

1.理解激趣、美感在音乐教学中的重要意义

2.认识传授与生成在教学中的价值              

3.以音乐学科独特的方式激发学生学习的自信力

难点：

立足音乐教学的特点分析教师教学的行为策略

学习指导

在学习教师教学行为策略时应与"以审美为核心的音乐教育理念"相关联；从教学策略的角度梳理形成对音乐知识技能、音乐情感人文的正确认识；应结合案例，加以分析，并凸显出音乐学科的特点。

关键词

激趣；美感；传授；生成；成功