2.2.2.1 2.28随堂测试

2.2.3.1 夸美纽斯

2.2.3.2 洛克

2.2.3.3 卢梭

2.2.3.4 裴斯泰洛奇

2.2.3.5 讨论

2.2.3.6 赫尔巴特

2.2.3.7 福禄贝尔

2.2.3.8 3.3测试

2.2.3.9 作业

2.2.3.10 第二阶段（3）

2.2.4.1 儿童观的科学表现

2.2.4.2 胚胎学的发展

2.2.4.3 心理学的发展

2.2.4.4 形式运算阶段

2.2.4.5 证明复演论

2.2.4.6 脑神经科学发展

2.2.4.7 小结

2.2.4.8 儿童自然主义观的对比

2.2.4.9 儿童的社会价值

2.3.2.1 作业

2.3.3.1 鲁迅

2.3.3.2 陶行知

2.3.3.3 陈鹤琴

2.3.3.4 丰子恺

2.3.3.5 小结

2.3.3.6 3.13测试

2.3.4.1 社会需要的儿童

2.3.4.2 文革异化的儿童

2.3.4.3 重新发现的儿童

2.3.4.4 儿童就是儿童

2.3.5.1 3.17测试

2.3.5.2 3.17作业