第二讲：人格理论.ppt(下载附件 1.23 MB)

一、精神分析理论

精神分析理论创始人：弗洛伊德，指出人格可分成三个层次，即意识，前意识及潜意识，他并提出人格结构中的超我、自我、本我来解释以上三个层次。

二、特质理论

第一个特质理论的提出者是美国心理学家高尔顿·威拉德·奥尔波特(G. W.Allport)。它将人格结构中的特质分为个人特质和共同特质。个人特质又可以进一步分为首要特质、中心特质和次要特质。

心理学家卡特尔接受了奥尔波特关于人格特质的概念，并在此基础上对特质概念进行了进一步的发展。用因素分析法对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型，模型分成四层：个别特质和共同特质；表面特质和根源特质；体质特质和环境特质；动力特质、能力特质和气质特质。

三、行为主义理论

行为主义理论创始人：华生，该理论主要把人格等同于行为，人格是个人行为的综合，而且可以通过测量行为来研究人格，很重视环境对个性的影响作用。在学校教育中，班杜拉的观察学习理论有重要的影响。

华生认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。他认为，行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合，有的表现在外表，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差异，都遵循同样的规律。

四、人本主义理论

人本主义理论代表人物有：马斯洛、罗杰斯、凯利等。马斯洛人本主义就是我们熟悉的的需求层次论，他对人类的基本需要进行了研究和分类，五个层次：生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。