教学内容

思政案例

课程思政元素

融入方式

研究对象、地位和方法

大国重器

天问一号

团队协作、竞争意识、国家认同、科技报国

1.提问学生，“天问一号”涉及哪些力学原理？引导学生分组讨论抢答。

2.聚焦教学内容，激发学生力学学习兴趣，培养团队协作精神和竞争意识，感受国家富强，激发科技报国热情。 

发展史

科学家

古今中外力学家

竞争意识、民族自豪感

尊重科学、科学人文性

1.随堂提问，“截止目前你所了解的力学家，以及中国的力学家”，随堂抢答，依次补充。

2.参与式学习，激发兴趣，感受中外力学发展的不同道路，尊重科学家。

发展史

科学家

古今中外力学家

献身科学、求真探索、严谨治学、家国情怀、

渊博的世界观

1.课后分组，以思维导图形式，归纳古今中外力学家在力学中的贡献。

2.了解力学的发展史，认识到科学发展道路的曲折，形成严谨的治学态度，树立渊博的世界观。