教学内容

思政案例

课程思政元素

融入方式

惯性力

名人轶事

达朗贝尔

尊重科学

终身学习

1.布置课后作业，要求学生通过网络，了解达朗贝尔及其在力学和数学中的贡献。

2.目的是使学生了解达朗贝尔及其在力学和数学中的贡献，强化学生尊重科学和科学家的认同，树立终身学习的意识。

惯性力

大国重器

高铁

国家认同

制度自信

道路自信

1.教师展示中国高铁图片和数据，提问学生如何测试列车的加速度？

2.目的是增加对加速度测量原理及达朗贝尔原理理解的同时，对中国高铁的优点有更专业的认识，激发爱国热情，强化制度和道路自信。

定轴转动刚体的轴承动反力

工程实例

轮胎动平衡

转子动平衡

曲轴动平衡

飞轮动平衡

责任意识

敬业精神

1.教师提问哪些场合用到动平衡？学生主动发言作答，最后教师展示应用场景，伴随图片背后小故事。

2.通过提问和讲解，引导学生思考工程中动平衡的应用，对比不做动平衡试验可能造成的不利后果甚至安全事故，引导学生树立工程师的责任意识，同时培养学生的敬业精神。