教学内容

思政案例

课程思政元素

融入方式

滑动摩擦

生活实例

摩擦夹具

啤酒生产线

橡胶轮胎

科大精神

专业精神

热爱家乡

城市认同

1.教师提问：哪类力学问题中摩擦不可忽略？生活和工程中哪些问题与摩擦有关？社会中是否也有摩擦？抽取学生作答，依次补充；教师在黑板上分类汇总，过程中穿插青岛啤酒生产线和科大的巨胎雕塑。最后师生总结摩擦问题的特征。

2.使学生了解摩擦在何种情况下不可忽略，主动说出与摩擦相关的生产生活实例，体会学校特色和科大精神，培养对学校和所在城市热爱。

滚动摩阻的概念

生活实例

化工院校轮胎创新理论

学科和行业认同

尊重科学家

促进科技进步

1.讲解化工院校近年的轮胎创新理论。

2.使学生理解所学专业与滚动摩阻的相关性，科技工作者在轮胎领域的创新理论和技术，理解科技是第一生产力，强化学科和行业认同，尊重科学家。 

考虑摩擦时的平衡问题

工程实例

生活实例

工程和社会中的摩擦

团队合作

工程与社会

和谐

友善

1.要求学生课后分组列举10个工程和社会中摩擦实例，提出控制摩擦的解决方案。每组制作一份材料，整理成文字版，发送到课程讨论区。全体学生对小组进行打分。

2.使学生了解工程与社会中均存在摩擦，且有利有弊，应趋利避害，和谐相处，方法相通，培养学生发挥团队合作优势，分析和解决问题的能力