教学内容

思政案例

课程思政元素

融入方式

平面一般力系

工程实例

石材加工设备

服务社会、报国志向

1.播放石材加工的生产场景，要求学生观察视频中的机器，尝试建立运动模型和力学模型，进一步观察受力图特征。

2.培养学生的分析和建模能力，快速导入当节内容，同时使学生感受生产力的不均衡发展，培养服务社会的意识，激发科技报国志向。

力线平移定理

工程实例

系列台钳产品

唯物主义世界观

理论联系实际

精益求精专业精神

1.展示系列台钳图片，要求学生进行限时的课堂活动，以小组为单位完成，现场讨论，派代表发言，教师点评和总结。

2.使学生了解力线平移定理在台钳实物中的体现，与丝锥案例形成比对，认识到设计方案的多样性和综合性，体会理论与实践的关系，树立唯物主义的世界观。

固定端约束

生活实例

繁忙的城市路口

和谐社会

工程与社会

责任意识

安全

1.展示一个城市的十字路口图片，要求学生找出图中路口处的所有固定端，思考为什么要这样设计或安装？

2.使学生活学活用当堂知识，紧密联系理论与实际，感受城市设施设置时的安全考虑，在未来工程师心中树立工程与社会和谐发展的意识和职业责任感。 

桁架

大国工程

港珠澳大桥

跨海大桥

富强、民族自豪感

1.教师课堂讲授，以中外著名的桥梁、塔架来导入工程中的桁架。

2.使学生在形象化认识桁架的过程中，感受大国工程的宏大，体会国家的富强和繁荣，激发民族自豪感。