课程思政教学建议
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教学内容 | 思政案例 | 课程思政元素 | 融入方式 | |
静力学基本概念 | 生活实例 | 以卵击石 | 科学进步,求真探索, 科学思维 | 1.在刚体概念澄清后,进一步以卵击石为例,引发思考“如何理解物体与刚体,如何理解力学模型?” 2.引导学生正确理解力学模型与客观物体的差异,认识现有科学的局限性,培养抽象科学思维。 |
约束与约束反力 | 生活实例 | 栈桥海鸥 玉兔月球车 | 生态环境和谐友好,热爱家乡,严谨和敬业精神 | 1.观看图片“栈桥海鸥”和“玉兔月球车”,体会自由体与非自由体,说出哪些运动可能性被限制,以及为什么要限制? 2.通过身边实例,使学生充分认识自由体与非自由体区别,加深对约束概念和约束必要性的理解,同时体会所在城市的生态环境和谐友好,以及科学家的严谨和敬业。 |
受力分析和受力图 | 工程实例 | 2008年雪灾输电塔损毁 | 职业素养 工程师社会责任感 | 1.提问学生,2008年雪灾时,南方输电塔因设计缺陷,大量损毁导致电力中断,受灾人口超过1亿,作为未来的力学工程师,这件事对你有什么启示?你认为工程师应该有哪些素养?随机抽取学生依次补充作答,老师对该问题进行讲解和分析。 2.引导学生认识到工程师对产品设计,如载荷考虑不周,可能引发灾难后果,启发学生思考工程师的职业素养和社会责任感。 |

