《黄河文明探秘》小组项目任务说明及要求：

1. 课外文化交流。主动结识本校外国留学生，围绕选择的文化主题，借助图片、视频等工具或依托博物馆等文化场所，用英文向外国友人介绍黄河文明，进行文化交流，用图片或视频等方式记录活动过程。要求：文化活动设计合理，具有基本的跨文化交际能力，展现文化自信，达到文化传播和跨文化交流的目的。

2. 课堂项目汇报。使用PPT汇报课外文化交流成果，可辅以图片或视频，并回答教师、外国嘉宾和同学的提问。要求：英文汇报清晰准确，有效应用多媒体技术，文化交流成果突出，现场交流互动效果好。

3. 课后书面报告。按模板要求完成本组项目书面报告，每人撰写200字以上的英文总结，说明个人任务分工和项目收获。要求：原创，不得抄袭，独立完成；语言表达准确，内容充实；小组分工明确，发挥团队智慧，展现合作精神和担当精神。

在正式开始小组任务前，请提前与指导教师联系沟通。

分组主题

第一组 感知黄河——九曲东流育华夏 （指导老师：王玲）

1. 观看视频《神奇的悬河奇观是如何形成的》，搜集相关资料，了解黄河对开封的影响，产生的神奇现象。邀请外国留学生参观开封铁塔景区，向他们讲述悬河的高度和铁塔的高度一样，中国人民如何治理黄河的。

2. “黄河泛滥两千载，淹没开封几座城”。千百年来，黄河的多次泛滥给开封带来无穷劫难，但也缔造了今天“城叠城”的奇观。观看视频《开封城摞城的故事追述》，邀请外国留学生参观古马道遗址博物馆，探访开封城摞城的奇景与背后的故事。

3. 设计“黄河探秘”微课视频，邀请外国留学生观看视频，与外国留学生就视频内容进行交流，视频参加学校微课大赛。（黄河传说、黄河古诗词赏析、有关黄河的格言、谚语、黄河沿岸的古都、黄河古战场等）

第二组 汉字书法——矮纸斜行舞上河 （指导老师：刘璐）

1. 推荐学生访位于龙亭湖东岸的“开封文化客厅”，赏析书法作品，听书法大师讲座。

2. 游览中国翰园碑林，探书法之美，感李公涛精神（当代愚公）。

3. 邀留学生寻找河南大学校园里的书法大师的墨迹。揭秘河南大学南大门“河南大学”笔迹之谜。

第三组 思想探源——儒道思想启文明（指导老师：关合凤）

1. 在先秦儒学、汉代儒学和宋明理学三个重要儒学发展时期中，选择一位儒家思想家，了解其生平和主要思想，选择感兴趣的切入点，设计微课视频，邀请外国留学生观看视频，与外国留学生就视频内容进行交流，视频参加学校微课大赛。

2. 观看中文视频《河南历史文化博览——程颢程颐》，搜集相关文献，了解北宋二程的“洛学”思想。在开封市寻找二程书院碑所在地，邀请外国留学生一起参观，并向外国留学生讲述二程主要洛学思想和其对儒学发展的作用。

3. 在开封博物馆寻找与老子、道家思想有关的物品，探寻该物品有关的道家思想，邀请留学生一同参观，并向留学生介绍。

第四组 绘画雕塑——清明长卷话丹青（指导老师：杨剑波）

1. 与留学生一起参观开封博物馆“朱仙镇年画展区”，向留学生介绍中国模板年画，体验年画制作。

2. 山陕甘会馆有非常精美的木雕、砖雕和石雕。实现准备好英文导游词，邀请1名留学生前往参观体验，小组同学轮流用英文向留学生介绍。

3. 中国画按主题可分为山水画、花鸟画、人物画等等。请邀请留学生一起参观开封美术馆，以展馆藏品为例向留学生介绍向留学生介绍山水画、花鸟画、人物画，然后教会留学生学会不同种类绘画的中文名称（山水画、花鸟画、人物画）和英文名称（landscape painting, flower and bird painting, figure painting）。

第五组 地方戏曲——豫剧秦腔醉梨园（指导老师：郭皓）

1.    向外国留学生介绍黄河流域著名戏曲演员故事，介绍其主要经历与事迹，以及对业界的贡献及对社会的影响，用视频和照片记录活动过程；

2.    向外国留学生介绍黄河流域经典剧种中戏曲人物故事，如花木兰、穆桂英、李天成、 王银环等并分析其事迹对自己产生的影响，用视频和照片记录活动过程；

3.    向外国留学生介绍一部豫剧经典剧目的故事梗概，并教唱其中的几句唱词，用视频和照片记录活动过程。

第六组 中国功夫——少林太极走天下（指导老师：郭皓）

1.    向外国友人介绍太极拳的起源及发展演变，并教他们几个招式，用视频和照片记录活动过程；

2.    邀请会打太极拳的外国友人彼此交流学习太极拳的经历，用视频和照片记录活动过程。

3.    向外国友人介绍中国功夫的起源、门派及发展等，并探讨中华武德武道的精髓，用视频和照片记录活动过程。

第七组 衣食文化——美味华服传九州（指导老师：石慧）

1. 了解宋朝的饮食文化，带领外国留学生去小宋城，向外国留学生介绍宋朝饮食文化的特点，介绍并品尝一种开封美食。

2. 在先秦、魏晋、唐和宋四个历史时期中，选择一个时期的汉服进行相关文化的深入了解，去开封博物馆找寻相关文物（如饰品、画作等），带领外国友人参观并做详细介绍。

3. 在面条和饺子两种食物中选择一项，了解其历史起源故事，向外国留学生介绍，并带领外国留学生一起品尝该美食。

第八组 传统中医——炎黄故里有医圣（指导老师：杨剑波）

1. 邀请留学生参观体验大宋中医药文化博物馆，用向留学生介绍相关中医药文化。

2. 微视频：我教外国友人学中医：传统的中医疗法包括针灸、推拿、拔罐、刮痧等，选择其中3种，分别介绍给3个外国留学生，然后教他们学会这种疗法的中文名称和英文名称。

3. 调查研究：外国友人眼中的中医：设计一个调查问卷，通过调查问卷和访谈的方式对外国人对中医的了解程度和态度进行调查，最后对调查结果进行分析总结，提出中医走向世界的建议。