目录

  • 1 大学生活与职业发展
    • 1.1 大学、大学生、大学生活
    • 1.2 专业、职业、事业
  • 2 自我探索之性格
    • 2.1 性格探索
    • 2.2 性格与职业发展
  • 3 自我探索之兴趣
    • 3.1 兴趣与职业发展
    • 3.2 兴趣探索
  • 4 自我探索之能力
    • 4.1 自我管理技能
    • 4.2 可迁移技能
    • 4.3 自我效能感
  • 5 自我探索之价值观
    • 5.1 价值观认知
    • 5.2 职业价值观
    • 5.3 真实价值观澄清
  • 6 工作世界认知
    • 6.1 工作世界信息包含的内容
    • 6.2 探索工作世界的策略和方法
  • 7 职业发展决策与自我管理
    • 7.1 职业发展决策
    • 7.2 职业发展的自我管理
  • 8 补充内容
    • 8.1 无接触面试指南
专业、职业、事业

(1)我的兴趣是什么?

(2)怎样看待专业与职业的关系?

(3)评估自己再生涯规划方面的情况,考虑哪些部分是需要特别努力的?

(4)生涯规划是要有计划地安排自己的发展,但是人生可能按照计划按部就班吗?

专业是指根据学科分类和社会职业分工的需要分门别类地进行高深专门知识教学活动的基本单位。按照专业设置组织教学,进行专业训练,培养专门人才是现代高等教育的重要职能之一。

选择专业是人生中的一件大事,是人生道路上关键的一步。然而,我们许多学生对于专业的选择是非理性的。其原因大致有一下几个方面:

第一,学生对于自身性格、兴趣和学科专长并不真正了解;

第二,学生对于即将所学专业的外延和内涵不甚清楚,更不用说所学专业对应的职业类别,以及相关职业和行业的就业形势;

第三,学生选择专业仅凭一种感觉,一眼看上去觉得新兴、体面的专业就认定是热门的专业,是好专业。

我们选择专业应本着一下四点原则:择己所爱;择机所长;择世所需;择世所利。及选择专业应当根据自己的兴趣好,参考社会就业形势,做出自己的正确判断,把实现个人价值与社会价值结合起来。俗话说,“三百六十行,行行出状元”。做出了正确的选择后,就要坚定不移地走下去,不要再“这山望那山高”。


职业一词由“职”和“业”构成,职是指职位、职责,也就是平时所说的在其位、尽其责;而业是指大众从事的行业、事业、业务,即具体做什么事情。因此,职业是指人们从事的相对稳定的、有一定收入的、专门别类的社会活动。人们衡量职业的标准有四个主要条件,一是可以用来谋生的一种手段;二是具有群体性;三是规范性,必须是遵循法律法规、道德范畴的工作;四是具有周期性,一种职业有其产生、发展、消亡的周期性。职业具有五个方面的特性,首先是社会分工的产物;二是具有社会性;三是具有伦理性;四是具有经济性和稳定性;五是具有技能性。

职业分类是指特定的国家采用一定的标准和方法,依据一定发的分类原则,对从业人员所从事的各种专门化的社会职位进行全面、系统的划分和归类。《中华人民共和国职业分类大典》是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。它代表了国家标准,科学地、客观地、全面地反映了当前我国社会的职业构成,具有深远的意义和广泛的应用领域。

目前,从职业结构看,我国职业的分布有三个特点:第一,技术型和技能型职业占主导。占实际职业总量的60.88%的职业分布在“生产、运输设备操作人员及有关人员”这一大类,它们分属我国工业生产的各个主要领域。第二,第三产业职业比重较小,仅占实际职业总量的8%左右。三大产业中的职业分布,以第二产业的职业比重最大。第三,知识型与高新技术型职业较少。现有职业结构中,属于知识型与高新技术型的职业数量不超过总量的3%。

迄今为止,是否有令你很印象深刻的事情或事物,至少列举一个说明。

从中你了解了那些职业?运用了哪些方法?

针对职业目标寻找实习机会

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一专入手,多能发展。情智双全, 知行合一。

在大学中:交一两个好朋友、拜一两个好老师、学一两门好手艺、做一两件大好事、学一两个好运动。