目录

  • 1 绪论
    • 1.1 本章简介和学习目标
    • 1.2 我们身边的微生物
    • 1.3 拓展—青霉素的发现及应用
    • 1.4 微生物的概念及其在生物分类中的地位
    • 1.5 微生物的生物学特点
    • 1.6 微生物学的发展简史
    • 1.7 拓展:无细胞发酵发现者—布赫纳
    • 1.8 微生物的分类及命名
    • 1.9 第一章 PPT
    • 1.10 第一章  章节测验
  • 2 原核微生物的形态、结构与功能
    • 2.1 本章简介和学习目标
    • 2.2 细菌
      • 2.2.1 细菌的形态与大小
      • 2.2.2 细菌的细胞壁结构
      • 2.2.3 细菌的细胞膜及其他基本结构
      • 2.2.4 细菌的特殊结构-糖被
      • 2.2.5 细菌的特殊结构-芽孢
      • 2.2.6 细菌的特殊结构-鞭毛
      • 2.2.7 细菌的繁殖与培养
      • 2.2.8 拓展—TED演讲之细菌是怎样交流的
    • 2.3 放线菌
      • 2.3.1 放线菌的形态
      • 2.3.2 放线菌的繁殖
    • 2.4 其他原核微生物
      • 2.4.1 蓝细菌
      • 2.4.2 三体等
      • 2.4.3 拓展:汤飞凡—衣原体之父
      • 2.4.4 拓展:科普阅读—关于蛭弧菌
    • 2.5 第二章 PPT
    • 2.6 第二章 章节测验
  • 3 真核微生物的形态、结构与功能
    • 3.1 本章简介和学习目标
    • 3.2 酵母菌概述
    • 3.3 酵母菌的形态结构
    • 3.4 酵母菌的繁殖
      • 3.4.1 酵母菌的无性繁殖
      • 3.4.2 酵母菌的有性繁殖及菌落特征
    • 3.5 拓展——自动酿酒综合症
    • 3.6 霉菌概述
    • 3.7 霉菌的形态结构
    • 3.8 霉菌的菌落特征
    • 3.9 霉菌的无性繁殖
    • 3.10 霉菌的有性繁殖
    • 3.11 霉菌的代表属
    • 3.12 第三章 PPT
    • 3.13 第三章 章节测验
  • 4 非细胞微生物——病毒
    • 4.1 本章简介和学习目标
    • 4.2 病毒的概述
    • 4.3 病毒的形态及化学组成
    • 4.4 噬菌体的构造及复制
    • 4.5 溶源性细菌与噬菌体
    • 4.6 拓展—新冠病毒感染机制及药物靶点
    • 4.7 第四章 PPT
    • 4.8 第四章 章节测验
  • 5 微生物的营养与生长
    • 5.1 本章简介和学习目标
    • 5.2 微生物的碳源与氮源
    • 5.3 微生物的能源与生长因子
    • 5.4 微生物的营养类型
    • 5.5 微生物的营养物质吸收方式
    • 5.6 培养基的配制原则
    • 5.7 培养基的成分来源与物理状态分类
    • 5.8 培养基的功能作用分类
    • 5.9 延伸阅读—地球王者:人类,还是微生物?
    • 5.10 微生物生长的测定1
    • 5.11 微生物生长的测定2
    • 5.12 单细胞微生物的典型生长曲线
    • 5.13 影响微生物生长的主要因素—温度
    • 5.14 影响微生物生长的其他主要因素
    • 5.15 食品中有害微生物控制的常用方法
    • 5.16 常用的加热灭菌方法
    • 5.17 死海不死—科学家发现大量微生物
    • 5.18 第五章 PPT
    • 5.19 第五章 章节测验
  • 6 微生物的代谢
    • 6.1 本章简介和学习目标
    • 6.2 微生物的生物氧化—糖酵解
    • 6.3 微生物的生物氧化—呼吸
    • 6.4 微生物的物质代谢
    • 6.5 拓展—火星发现不可思议的微生物
    • 6.6 微生物酶活性的调节
    • 6.7 微生物酶合成的调节
    • 6.8 代谢调控
    • 6.9 第六章 PPT
    • 6.10 第六章 章节测验
  • 7 微生物的遗传变异与育种
    • 7.1 本章简介和学习目标
    • 7.2 突变与育种
    • 7.3 菌种的衰退、复壮与保藏
    • 7.4 第七章 PPT
    • 7.5 第七章 章节测验
  • 8 第八章 微生物的生态
    • 8.1 本章简介和学习目标
    • 8.2 微生物在自然界中的分布
    • 8.3 拓展—微生物是如何让土壤恢复健康的?
    • 8.4 拓展—“粪便银行”:救人拿钱两不误
    • 8.5 微生物间及与其他生物的关系
    • 8.6 微生物科普小知识:水玉霉
    • 8.7 第八章 PPT
    • 8.8 第八章 章节测验
  • 9 微生物在食品工业中的应用
    • 9.1 本章简介和学习目标
    • 9.2 乳杆菌属与链球菌属
    • 9.3 明串珠菌属与双歧杆菌属
    • 9.4 乳酸菌与发酵乳制品
    • 9.5 醋酸细菌与食醋酿造
    • 9.6 谷氨酸生产菌与味精
    • 9.7 科普——椰果如何来的?
    • 9.8 拓展——红茶菌种衣服?
    • 9.9 酵母菌在食品工业中的应用
    • 9.10 拓展:瘦身美容“三宝粉”之一——啤酒酵母
    • 9.11 霉菌在食品工业中的应用
    • 9.12 第九章 PPT
    • 9.13 第九章 章节测验
  • 10 微生物与食品腐败变质
    • 10.1 本章简介和学习目标
    • 10.2 污染食品的微生物来源、途径及预防
    • 10.3 引起食品腐败的微生物
    • 10.4 微生物引起食品腐败的基本条件
    • 10.5 食品腐败变质的机理
    • 10.6 肉类的腐败变质
    • 10.7 乳的腐败变质
    • 10.8 鱼、蛋的腐败变质
    • 10.9 食品的防腐保藏
    • 10.10 拓展——Nisin是什么?
    • 10.11 第十章 PPT
    • 10.12 第十章 章节测验
  • 11 微生物与食品安全性
    • 11.1 本章简介和学习目标
    • 11.2 细菌性食物中毒
    • 11.3 葡萄球菌与沙门氏菌食物中毒
    • 11.4 其他几种细菌性食物中毒
    • 11.5 真菌性食物中毒
    • 11.6 菌落总数与大肠菌群
    • 11.7 第十一章 PPT
    • 11.8 第十一章 章节测验
  • 12 实验
    • 12.1 不同类型微生物的形态观察
    • 12.2 培养基的制备与灭菌
    • 12.3 实验室环境和人体表面的微生物检测
    • 12.4 细菌的革兰氏染色与形态结构观察
    • 12.5 微生物细胞数量的直接计数-血细胞计数板法
    • 12.6 微生物的分离与接种
微生物的概念及其在生物分类中的地位


一、什么是微生物
1. 微生物(microorganism,microbe):是指需借助显微镜才能观察到的一群微小生物的总称。是指所有形体微小、具有单细胞或较为简单的多细胞结构、甚至没有细胞结构的一群最低等生物。

不是生物分类学上的专门名词

2. 种类:微生物类群十分庞杂,包括:

  属于原核微生物的细菌(真细菌,古生菌)放线菌、蓝细菌,支原体、立克次氏体、衣原体等

  属于真核微生物的真菌(酵母菌,霉菌蕈(xun)菌)显微藻类原生动物等。

  属于非细胞型微生物的病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒,朊病毒)

3. 与食品工业有密切关系的主要类群:

     主要是细菌、酵母菌、霉菌、放线菌和部分专门侵害微生物的部分病毒(噬菌体, phage),这些微小生物虽然种类不同、形态和大小各异,但是,它们的生物学特性比较接近,所以人们赋予其一个共同的名称----微生物。   

二、微生物在生物分类中的地位

细胞型生物

动物界(Animalia

植物界(Plantae

原生生物界(Protista):原生动物、大部分藻类及粘菌

真菌界(Fungi):酵母、霉菌

原核生物界(Procaryotae):细菌、放线菌、蓝细菌等

 非细胞型生物

病毒界(Vira

在生物发展的历史上,曾把所有的生物分为动物界植物界两大类。而微生物,不仅形体微小、结构简单,而且它们中间有些类型像动物,有些类型像植物,还有些类型既有动物的某些特征,又具有植物的某些特征,因而归于动物或植物都不合适。于是,1866年海克尔(Haeckel提出区别动物界与植物界的第三界——原生生物界。它包括藻类、原生动物、真菌和细菌。

随着科学的发展,新技术和研究方法的应用,尤其是电子显微镜和超显微结构研究技术的应用,人们又发现了原核生物和真核生物。根据核结构的不同,1969年魏塔科(Whittaker提出五界系统,即动物界、植物界、原生生物界、真菌界和原核生物界。五界系统的生物都有细胞结构。

   病毒作为一界被提出的较晚,主要原因是:病毒和类病毒是生物还是非生物,是原始类型还是次生类型是长期争论未决的问题。但经过长期研究发现,病毒和细胞型生物是有共同特性:1)遗传物质是DNA(部分病毒是RNA);2)使用共同的遗传密码。在此基础上,我国学者于1979提出将无细胞结构病毒立为病毒界,从而建立了六界系统