幼儿游戏教师指导的分类
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研究表明,成人参与儿童的游戏可以提高儿童游戏的质量及技巧。但教师对于儿童游戏是否应该介入、如何介人以及介人到什么程度,各家学派意见分歧,从主张完全的不介入到直接指导、干预都有。
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研究表明,成人参与儿童的游戏可以提高儿童游戏的质量及技巧。但教师对于儿童游戏是否应该介入、如何介人以及介人到什么程度,各家学派意见分歧,从主张完全的不介入到直接指导、干预都有。