学前儿童音乐教育

王冉

目录

  • 1 第一周 课程导论
    • 1.1 课程性质及简介
    • 1.2 教学内容及计划
    • 1.3 课程作业及考核
    • 1.4 线上教学视频
    • 1.5 第一周任务清单
  • 2 第二周 音乐与儿童音乐
    • 2.1 第一节 音乐
      • 2.1.1 音乐的起源
      • 2.1.2 音乐的基本特征
      • 2.1.3 音乐的功能
    • 2.2 第二节 儿童音乐
      • 2.2.1 儿童音乐的基本特点
      • 2.2.2 儿童音乐的审美特性
      • 2.2.3 儿童音乐的类型特征
    • 2.3 线上教学内容
    • 2.4 第二周任务清单
  • 3 第三周 学前儿童音乐教育的基本理论问题
    • 3.1 学前儿童音乐教育的涵义
      • 3.1.1 音乐教育属于每一位幼儿
      • 3.1.2 音乐教育不等于音乐技能教育
      • 3.1.3 幼儿教师的音乐素养
    • 3.2 学前儿童音乐教育的价值取向
    • 3.3 学前儿童音乐教育的特点
    • 3.4 学前儿童音乐教育的作用
    • 3.5 线上教学视频
    • 3.6 第三周任务清单
  • 4 第四周幼儿园音乐欣赏活动
    • 4.1 音乐欣赏
    • 4.2 音乐欣赏的组织
    • 4.3 第四周任务清单
  • 5 第五周 学前儿童音乐教育的有效实施
    • 5.1 幼儿园音乐教育活动设计的基本原则
      • 5.1.1 主体性原则
      • 5.1.2 发展性原则
      • 5.1.3 审美性原则
      • 5.1.4 整合性原则
    • 5.2 学前儿童音乐教育活动设计流程
    • 5.3 线上教学视频
    • 5.4 第五周任务清单
  • 6 第六周 学前儿童音乐活动的设计原理
    • 6.1 活动内容的选择
    • 6.2 活动目标的制定
    • 6.3 活动内容的组织
    • 6.4 线上教学视频
    • 6.5 第六周任务清单
  • 7 第七周 学前儿童音乐教育的基本内容
    • 7.1 韵律活动
    • 7.2 达尔克罗兹音乐教育体系
    • 7.3 第七周任务清单
  • 8 第八周 学前儿童音乐教育的基本内容
    • 8.1 歌唱活动
    • 8.2 线上教学活动
    • 8.3 线上教学视频
    • 8.4 第八周任务清单
  • 9 第九周 学前儿童音乐教育的基本内容
    • 9.1 打击乐活动
    • 9.2 欣赏活动
    • 9.3 学生作业评析
    • 9.4 第九周任务清单
  • 10 第十周 学前儿童音乐教育理论流派
    • 10.1 奥尔夫音乐教育体系
    • 10.2 简易乐器制作
    • 10.3 线上教学活动
    • 10.4 第十周任务清单
  • 11 第十一周 学前儿童音乐教育理论流派
    • 11.1 柯达伊音乐教育体系
    • 11.2 三大音乐教育体系之比较
    • 11.3 测测你的节奏感
    • 11.4 期末考核说明
    • 11.5 第十一周任务清单
  • 12 学前儿童音乐教育的评价
    • 12.1 评价的目的和作用
    • 12.2 评价的主体和内容
    • 12.3 评价的原则和方法
    • 12.4 线上教学视频
    • 12.5 第十二周任务清单
  • 13 音乐教育活动赏析
    • 13.1 音乐游戏活动
    • 13.2 打击乐教育活动
  • 14 见习停课一周
    • 14.1 平时作业要求
  • 15 第十三周 学前儿童音乐教育活动的基本内容
    • 15.1 韵律活动
    • 15.2 达尔克罗兹教育体系
    • 15.3 第十三周任务清单
  • 16 第十五周 学前儿童音乐教育流派
    • 16.1 铃木音乐教育体系
    • 16.2 卡巴列夫斯基音乐教育体系
    • 16.3 综合音乐感教育体系
    • 16.4 线上教学视频
    • 16.5 第十五周任务清单
  • 17 第十六周 学前儿童音乐教育的设计原理
    • 17.1 学前儿童音乐教育活动内容的选择
    • 17.2 学前儿童音乐教育活动内容的组织
    • 17.3 第十六周任务清单
第二周任务清单
  • 1
  • 2

第二周 学习任务清单 

【课前】 阅读第二周的学习资源

软件：超星学习通         硬件：手机或电脑

时限：课前

                                                                                                                                                                   

【课中】在指定时间在教室上课


时长：90分钟            要求：按时到达教室；积极参与互动


                                                                           

【课后】 (个人作业）儿童音乐评析，选择一首你最喜欢的儿童音乐作品，就其“形式美”和“内涵美”进行分析。

软件：学习通                      硬件：手机或电脑

时限：第三周课前

【课后】(个人作业）观看视频“音乐家的大脑”，在讨论区回复关于“音乐教育功能”的新认识。

软件：学习通                      硬件：手机或电脑

时限：第三周课前