小学生心理学-21级小教

隗钟乐

目录

  • 1 第一单元 导论
    • 1.1 第一节 儿童心理学的发展历史与研究
    • 1.2 第二节 小学儿童心理学的研究对象与研究内容
    • 1.3 第三节 小学儿童心理学的研究设计类型和研究方法
  • 2 第二单元 儿童心理发展的基本理论
    • 2.1 第一节 儿童心理发展的基本性质
    • 2.2 第二节 年龄特征和发展阶段
    • 2.3 第三节 制约儿童心理发现的因素
    • 2.4 本章学习要点
  • 3 第三单元 小学儿童心理发展的生理基础
    • 3.1 小学儿童生长发育特点及神经系统的发育
    • 3.2 本章学习要点
  • 4 第四单元 小学儿童的认知发展
    • 4.1 第一节 儿童 认知发展的理论
    • 4.2 第二节 小学儿童的注意、感知觉与观察
    • 4.3 第三节 小学儿童的记忆
    • 4.4 本章学习要点
  • 5 第五单元 小学儿童的语言发展
    • 5.1 第一节 儿童语言的获得、言语发展特点与培养
    • 5.2 本章学习要点
  • 6 第六单元 小学儿童的智力与创造力发展
    • 6.1 第一节 小学儿童智力的发展及培养
    • 6.2 本章学习要点
  • 7 第七单元 小学儿童的个性和社会性发展
    • 7.1 第一节 个性和社会性的概述-弗洛伊德与埃里克森
    • 7.2 第二节 小学儿童情绪/情感,气质与性格的发展
    • 7.3 第三节 小学儿童自我意识与人际关系的发展
    • 7.4 本章学习要点
  • 8 第八单元 小学儿童的性别角色发展
    • 8.1 第一节 小学儿童的性别差异、性别角色的形成与发展
    • 8.2 本章学习要点
  • 9 第九单元 小学儿童的道德品质发展
    • 9.1 第一节 道德品质发展实质与道德认知发展
    • 9.2 第二节 小学儿童的道德情感与道德行为的发展
    • 9.3 本章学习要点
本章学习要点

性别与性别角色的区别及各自定义（p238）

性别差异的表现在哪三个方面？能否举例说明？（p240-244）

儿童性别定型化的过程（p253）

科尔伯格的个性性别角色早期发展三阶段（p257）

性别平等教育可以从哪三方面入手？