急危重症护理

王慧敏

目录

  • 1 2019-2020学年第二学期课程安排
    • 1.1 校历
    • 1.2 课程知识树
    • 1.3 授课计划
    • 1.4 实训课表
  • 2 学习项目一
    • 2.1 学习目标与知识树
    • 2.2 急危重症护理的认知
    • 2.3 附件PPT
    • 2.4 思政教育案例
    • 2.5 绪论测验题
  • 3 学习项目二——EMSS
    • 3.1 学习目标与知识树
    • 3.2 院前急救
      • 3.2.1 附件:PPT
      • 3.2.2 院前急救测试题
      • 3.2.3 课外拓展知识
    • 3.3 急诊科救护
      • 3.3.1 附件:PPT
      • 3.3.2 思政教育案例
      • 3.3.3 急诊科救护测试题
      • 3.3.4 课外拓展知识
    • 3.4 重症监护
      • 3.4.1 附件:PPT
      • 3.4.2 思政教育案例
      • 3.4.3 ICU测试题
      • 3.4.4 课外拓展知识
    • 3.5 心肺脑复苏
      • 3.5.1 附件:PPT
      • 3.5.2 思政教育案例
      • 3.5.3 CPR测试题
      • 3.5.4 单人徒手心肺复苏操作程序图片
      • 3.5.5 实训——单人徒手心肺复苏评份标准
      • 3.5.6 实训——心肺复苏视频
      • 3.5.7 实训——CPR视频(国赛标准)
      • 3.5.8 讨论题
      • 3.5.9 CPR案例题
      • 3.5.10 课外拓展知识
  • 4 学习项目三——中毒救护
    • 4.1 学习目标与知识树
    • 4.2 概述
      • 4.2.1 附件:PPT
      • 4.2.2 中毒概述测试题
    • 4.3 有机磷农药中毒
      • 4.3.1 附件:PPT
      • 4.3.2 有机磷农药测试题
      • 4.3.3 课外拓展知识
    • 4.4 镇静催眠药中毒
      • 4.4.1 附件:PPT
      • 4.4.2 镇静催眠药测试题
    • 4.5 酒精中毒
      • 4.5.1 附件:PPT
      • 4.5.2 酒精中毒测试题
      • 4.5.3 课外拓展知识
    • 4.6 一氧化碳中毒
      • 4.6.1 附件:PPT
      • 4.6.2 一氧化碳中毒测试题
      • 4.6.3 课外拓展知识
  • 5 学习项目四——意外伤害救护
    • 5.1 学习目标与知识树
    • 5.2 中暑
      • 5.2.1 附件:PPT
      • 5.2.2 中暑测试题
      • 5.2.3 课外拓展知识
    • 5.3 淹溺
      • 5.3.1 附件:PPT
      • 5.3.2 淹溺测试题
      • 5.3.3 课外拓展知识
    • 5.4 电击伤
      • 5.4.1 附件:PPT
      • 5.4.2 电击伤测试题
      • 5.4.3 课外拓展知识
  • 6 学习项目五——创伤救护
    • 6.1 学习目标与知识树
    • 6.2 概述
      • 6.2.1 附件:PPT
      • 6.2.2 学生小讲课PPT展示
        • 6.2.2.1 多发伤概念
        • 6.2.2.2 创伤分类1
        • 6.2.2.3 创伤分类2
        • 6.2.2.4 创伤的反应1
        • 6.2.2.5 创伤的反应2
        • 6.2.2.6 多发伤现场救护
        • 6.2.2.7 创伤急诊科救护
        • 6.2.2.8 创伤转运
    • 6.3 创伤现场救护技术
      • 6.3.1 附件:PPT
      • 6.3.2 止血包扎搬运视频
        • 6.3.2.1 指压止血法
        • 6.3.2.2 绷带环形包扎法
        • 6.3.2.3 绷带螺旋形包扎法
        • 6.3.2.4 绷带螺旋反折包扎法
        • 6.3.2.5 绷带“8”字形包扎法
        • 6.3.2.6 踝关节“8”字形包扎
        • 6.3.2.7 绷带回返包扎法
        • 6.3.2.8 搬运法
        • 6.3.2.9 颈椎损伤的搬运
      • 6.3.3 创伤现场救护技术测试题
      • 6.3.4 课外拓展知识
    • 6.4 动物性损伤(自学)
    • 6.5 烧、烫伤(自学)
  • 7 学习项目六——MODS
    • 7.1 学习目标与知识树
    • 7.2 多器官功能障碍综合症
      • 7.2.1 附件:PPT
      • 7.2.2 MODS测试题
      • 7.2.3 课外拓展知识
  • 8 学习项目七——急救设备及急救技术
    • 8.1 学习目标与知识树
    • 8.2 心电监护仪
      • 8.2.1 附件:PPT
      • 8.2.2 心电监护操作程序
      • 8.2.3 心电监护视频
      • 8.2.4 课外拓展知识
    • 8.3 电除颤仪
      • 8.3.1 附件:PPT
      • 8.3.2 电除颤操作程序
      • 8.3.3 电除颤仪视频
      • 8.3.4 AED视频
      • 8.3.5 课外拓展知识
    • 8.4 简易人工呼吸器
      • 8.4.1 附件:PPT
      • 8.4.2 简易人工呼吸器操作程序
      • 8.4.3 课外拓展知识
    • 8.5 气管插管
      • 8.5.1 气管插管视频
    • 8.6 呼吸机
      • 8.6.1 附件:PPT
      • 8.6.2 呼吸机视频
    • 8.7 亚低温治疗仪(自学)
      • 8.7.1 附件:PPT
    • 8.8 洗胃机
      • 8.8.1 附件:PPT
      • 8.8.2 视频—洗胃法
      • 8.8.3 洗胃(催吐法)
      • 8.8.4 洗胃(漏斗法)
      • 8.8.5 洗胃(自动洗胃法)
      • 8.8.6 课外拓展知识
    • 8.9 骨髓腔输液
    • 8.10 急救设备测试题
  • 9 学习项目八
    • 9.1 学习目标与知识树
    • 9.2 气管插管术
      • 9.2.1 附件:PPT
    • 9.3 气管切开置管术
      • 9.3.1 附件:PPT
      • 9.3.2 气管切开护理视频
    • 9.4 气道异物清除术
      • 9.4.1 附件:PPT
      • 9.4.2 气道异物梗阻视频
      • 9.4.3 测试题
  • 10 复习
    • 10.1 期末测试题
    • 10.2 留置针静脉输液法视频
呼吸机

呼吸机

    呼吸机是指在临床医疗中进行肺通气的机械通气装置,是重症监护病房必备设备之一,其主要功能是借助呼吸机产生的机械动力,维持机体适当通气量,改善通气、换气功能,纠正缺氧或二氧化碳潴留,减轻呼吸肌作功。

一、适应证与禁忌证

(一)适应证  

1.气体交换功能障碍:各种原因引起的急性呼吸窘迫综合征、心力衰竭、肺水肿等。

2.呼吸肌活动障碍:神经肌肉疾病、中枢神经功能障碍或药物中毒等。

3.全身麻醉及手术呼吸功能支持

4.心肺复苏呼吸功能支持。

(二)禁忌证  严格说来,呼吸机治疗无绝对禁忌证,下列仅为相对禁忌证

1.中度以上的活动性咯血。

2.重度肺囊肿或肺大疱。

3.支气管胸膜瘘。

4.未减压或引流的气胸,或大量胸腔积液。

5.心肌梗死或严重的冠状动脉供血不足。

6.血容量未补足前的低血容量性休克。

(三)应用指征

1.临床指征呼吸频率<5/分或>35/、且显著缺氧,经吸氧等处理后缺氧症状仍无改善者。

2.血气分析指征:急性呼吸衰竭,PaCO26.67kPa(50mmHg)PaO28.00kPa(60mmHg)慢性呼吸衰竭,PaCO29.3310.7kPa(7080mmHg)PaO26.67kPa(50mmHg),且pH7.25

二、使用方法

(一)基本结构

1.主机部分:包括控制部分和面板,控制部分有气控、电控和计算机控制3种类型;面板包括监测系统(显示屏)和调节功能区(控制部分)。

2.供气部分:外配空气压缩机或为主机内配涡轮气泵。

3.辅助装置:通常有湿化器、空气混合器、雾化装置、支架、管路、集水罐、安全阀等。

(二)呼吸机类型  

1.常频呼吸机:有定压型、定容

型和多功能型三大类型。

(1)定压型呼吸机:进行压力切换

2)定容型呼吸机:进行容量切换。

3)多功能型呼吸机:兼容

力、容量两种呼吸机的功能。

2.高频呼吸机:是近年机械通气

中发展的一种新技术,具有高呼吸

频率、低潮气量、非密闭气路、对心脏循环影响小的特点,在改善通气/血流比例方面

优于常频呼吸机。

(三)选择呼吸模式  

1.自主呼吸(SPONT:患者自主呼吸好,可辅助患者呼吸,增加氧气吸入,降低呼吸肌作功。

2.间歇指令通气(IMV:是为停用呼吸机而设计的。在患者自主呼吸的同时,给患者有间歇、有规律地将气体强制性送入气道,提供患者自主呼吸的不足部分。

3.同步间歇指令通气(SIMV):是一种容量控制通气与自主呼吸相结合的特殊通气模式,两种通气共同构成每分通气量,多用于撤机前的训练

4.机械辅助呼吸(AMV):指在自主呼吸的基础上,呼吸机补充自主呼吸不足的通气量部分。

5.机械控制呼吸(CMV:指呼吸机完全取代自主呼吸,提供全部通气量,是患者无自主呼吸时最基本、最常用的支持通气方式。

6.持续气道正压(CPAP:在自主呼吸的基础上,无论吸气还是呼气均使气道内保持正压水平的一种特殊通气模式,可用于患者撤机前。

7.呼气末正压通气(PEEP:在呼气末维持呼吸道一定正压的呼吸方式,目的是在呼气终末时保持一定的肺内压,防止肺泡塌陷。通常所加PEEP值为0.4901.47kPa(5375pxH2O),使用时从低PEEP值开始,逐渐增至最佳PEEP值。“最佳PEEP值”是指既改善通气、提高PaO2,又对循环无影响的PEEP值。

(四)呼吸机参数设置

1.潮气量:一般按理想体重810ml/kg计算,可直接设置或通过流速(flow)×吸气时间(time)设置。

2.吸氧浓度(FiO2):通常设置为40%50%,根据血气结果进行调节。既改善低氧血症,也避免出现氧中毒。若 FiO260%,时间超过24小时,可引起氧中毒、肺损伤及婴幼儿晶状体纤维组织形成。

3.呼吸频率:接近生理呼吸频率。成人一般为1620/分,新生儿为30-40/分,可依据患者呼吸状态进行设定。

4.吸呼时比:一般为11.512;慢性阻塞性肺病(COPD)比例可达13;肺水肿及ARDS患者需增加吸气时间,吸呼时比可调节为1111.5;可依据患者呼吸病理学的改变来设置。

5.呼吸末正压:一般为0.4900.981kPa(5250pxH2O),呼吸末正压可以增加功能残气量,防止肺泡萎陷,过高则影响循环功能。

6.湿化器温度:一般湿化器的温度设置在3235℃。

7.触发灵敏度:根据患者自主呼吸的强度的大小调节。一般压力触发为-1-12.5pxH2O),流量触发为13L/min

(五)操作步骤  

1.建立人工气道。

2.备物携至床旁,查对、清醒者解释,安置体位。

3.呼吸机准备。湿化器内加入无菌蒸馏水,连接好呼吸机管道、电源、氧气各部件,连接模拟肺;开机并进行机器自检;使呼吸机处于备用状态,确认机械辅助呼吸的模式。

4.设置呼吸机工作和报警参数:通气模式、潮气量、呼吸频率、吸入氧浓度、触发灵敏度等。

5.连接模拟肺,开机检查呼吸机各连接处是否漏气,工作是否正常,各指标的显示状态。

6.取下模拟肺,将呼吸机与患者的人工气道相连,观察患者两肺呼吸音,检查通气效果,监测有关参数。

7.根据患者病情变化和血气分析结果调整通气模式和各项参数。

8.严密监测生命体征、血氧饱和度、呼吸同步情况等,必要时吸痰。

930分钟后做血气分析,遵医嘱调整有关参数,并记录。

10.当患者自主呼吸恢复,缺氧状态改善后遵医嘱停机。

11.安置好患者,整理床单位,清理用物。

12.洗手,记录。

(六)呼吸机的撤离

1.撤机指征:患者一般情况已经改善,自主呼吸稳定,即可开始撤机,但必须具备下列临床参数①呼吸衰竭的诱因或机械通气原因已经消除或显著改善;②患者神志、睡眠恢复正常;③心血管系统状态稳定;④吸氧浓度<40%PEEP0.490kPa125pxH2O)时,PaO28.00kPa(60mmHg)PaO2/ FiO2200

2.撤机方法:根据病情选择适当的撤机方式。①直接撤机:适于病情较轻、机械通气时间短的患者;②SIMV法:先采用较高的呼吸频率(>10/分),此后随着患者呼吸功能的恢复逐渐减少呼吸的次数,直至最后停机;③IMV法:通过逐渐降低IMV频率,使自主呼吸次数增加,待IMV频率降至2/分,且患者呼吸平稳、血气大致正常,即可停用呼吸机。

三、注意事项

1.呼吸机管路连接正确、参数调试合理。

2.开关呼吸机顺序正确  

1)开机顺序:空气压缩机→湿化器→主机。

2)关机顺序:主机→湿化器→空气压缩机。

3.及时观察处理各种报警,无法处理的报警应立即使患者脱机,并给予吸氧或人工辅助通 气,视情况更换呼吸机。

4.采取有效措施预防机械辅助呼吸常见并发症:呼吸机相关性肺炎、气压伤、呼吸机依赖等。

5.保持口腔清洁,每日23次口腔护理,防止发生口腔感染。

6.监测湿化器的温度和水量。防止温度过高灼伤呼吸道,水量不足影响加湿效果。

  四、故障排除